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Estudiantes de Minería participaron de actividades del sector en San Juan

Estudiantes avanzados del Departamento de Minería de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales formaron parte de la IX Exposición Internacional – San Juan, Factor de Desarrollo de la Minería Argentina. Además, realizaron una visita guiada en la fábrica de explosivos ORICA.

También acompañaron la actividad docentes y autoridades del Departamento de Minería, el Ing. Hugo Ponce (Director) y el Ing. Guillermo Torres (Subdirector).

Al respecto, dialogamos con un grupo de estudiantes que vivió la experiencia:

¿Qué cuestiones les explicaron durante la visita a la fábrica de explosivos ORICA?, ¿Qué fue lo que más te atrajo de la experiencia?

Franco Luna: Al principio nos dieron una charla introductoria acerca de seguridad e higiene y, luego, pasamos a visitar las instalaciones donde la empresa elabora los distintos productos finales a comercializar.

El tema central de la visita fue el proceso productivo de la planta visitada, así como las características que particularizan a las diferentes variantes de los productos elaborados, comentándose no sólo aspectos técnicos, sino también referentes a la posición de Orica en el país, oportunidades y amenazas resultantes de las condiciones socio-políticas, ambientales y de mercado a nivel mundial y regional.

Personalmente, destaco dos aspectos principales que me resultaron muy gratos de la experiencia en las instalaciones de la empresa, por un lado, la cercanía al proceso, materias primas, equipamiento y productos elaborados, lo cual en conjunto con las explicaciones y discusiones con el personal de Orica me permitieron ratificar y/o rectificar el entendimiento previo, teórico y netamente bibliográfico acerca de la temática. Por otro lado, y sin restarle importancia, la calidez y buena predisposición con la cual fuimos recibidos por la gente de la empresa.

Esta empresa es líder mundial en el suministro de sistemas de sostenimiento de terrenos para minería y construcción de túneles, ¿Por qué creen que fue una buena propuesta para ustedes conocer la forma de trabajar de la empresa y cómo se hacen los explosivos?

Juan Rolón: Para mí fue una gran experiencia, ya que son referentes a nivel mundial en todos los productos y servicios que brindan al sector minero. Es fundamental para nuestro futuro profesional adquirir conocimientos sobre cómo trabajan las diferentes empresas proveedoras para la actividad, además de los contactos generados y sus estándares de trabajo. Una empresa como Orica a simple vista se nota la profesionalidad con la que trabajan y cómo se preocupan por brindar los mejores productos del mercado, los altos niveles de seguridad que cuentan tanto para la fabricación, manipulación y almacenamiento de explosivos.

En particular me pareció sumamente importante todos los procedimientos y cuidados que hay que tener en cuenta a la hora de fabricar explosivos, y como variando algunos factores se consiguen diferentes productos, por ejemplo, las emulsiones que pasan de ser aplicables a minería superficial, con un cambio en la viscosidad a ser aplicables en minería subterránea en barrenos verticales ascendentes.

Quiero destacar la amabilidad y entusiasmo con el que nos recibieron, fueron sumamente atentos y considerados respondiendo todo tipos de dudas, consultas y explicándonos los diferentes procesos que realizaban en el lugar.

Ignacio Orozco: El hecho de haber tenido la oportunidad de conocer cómo trabaja una empresa de esta magnitud. La verdad que es muy propicio para nuestro conocimiento ver más en práctica cómo se aplica toda la teoría aprendida en la carrera, cómo puede ser desde las medidas de seguridad hasta el hecho de la fabricación del explosivo, teniendo en cuenta su viscosidad cómo su densidad.

 ¿Por qué fue importante para ustedes, como futuros/as profesionales, asistir a la IX Exposición Internacional – San Juan, Factor de Desarrollo de la Minería Argentina?, ¿En qué actividades encontraste más interés?

Candela Vizzioli: Asistir a este tipo de exposiciones es interesante porque nos aporta desde temprano el conocimiento de cómo se manejan las empresas, cuáles son y qué rubros abarcan, además de los que normalmente estamos acostumbrados a estudiar. Nos dimos cuenta de lo amplia que es nuestra futura profesión y nos permitió descubrir hacia qué lado queremos dirigir nuestro futuro una vez que nos recibamos. Más allá de poder acceder a cierta información de manera online y gratuita de diferentes empresas, ya sean específicamente mineras o no, conocer cómo se relacionan entre sí y la importancia de cada una para con las otras me parece algo muy fructífero, ya que son conocimientos que uno adquiere en este tipo de actividades y no cotidianamente en el estudio del día a día en la universidad. Además, la mayoría de los stands presentes en la exposición ofrecían distintos tipos de actividades para conocer más a fondo el rubro al que se dedican y cómo es que lo hacen. Las actividades que más me llamaron la atención fueron las vinculadas a realidad virtual, ya que permitían conocer yacimientos mineros y sus instalaciones de una manera muy creativa y brindando información a la vez, también los simuladores que brindaban la posibilidad de operar distintos equipos. Quiero destacar, además, que simplemente charlar con la gente de los stands fue muy fructífero debido a que podían contar en primera persona qué es lo que hacen, cómo lo hacen, cómo solucionan distintos inconvenientes, incluso nos brindaron información útil de cosas puntuales que necesitamos para completar ciertas actividades de las materias que cursamos actualmente y que muchas veces no es fácil conseguir.

¿En qué pudiste aprender más durante la Exposición de productos y servicios, stands y desarrollos comerciales y oportunidades de negocios?

Candela Lucero: Recorrer los stands de las diferentes empresas o proyectos mineros me permitió aprender acerca de la manera en la que trabajan, su finalidad y la calidad de los productos o servicios que ofrecen a través de videos explicativos, charlas, folletos, catálogos, realidad virtual, entre otras tantas propuestas. Uno de ellos es el Proyecto José María, que nos brindó mucha información provechosa. Además conocí la gran variedad de proveedores que tiene la actividad minera, pude descubrir más empresas que desconocía y me resultó importante para mi futuro profesional.

Estudiantes de la FCFMyN compiten a nivel global en evento de la NASA

Siete estudiantes de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales participaron de NASA Space Apps Challenge en la provincia de Mendoza  y algunos de ellos integraron equipos que fueron distinguidos en esta instancia.

Se trata de un concurso anual e internacional creado por la NASA para que jóvenes de distintas disciplinas propongan soluciones a problemáticas reales y actuales de la vida en la Tierra y en el espacio.

La hackatón contó con la presencia de un amplio grupo de mentores especialistas en áreas como programación de software, hardware, diseño gráfico e industrial, inteligencia artificial, presentación de proyectos e idioma inglés; profesionales que asistieron a los y las participantes con el desarrollo de sus proyectos.

Los equipos distinguidos pasan a la instancia global donde evalúa la NASA y el premio tiene que ver con una invitación a conocer sus instalaciones y presenciar el lanzamiento de un cohete espacial desde un lugar privilegiado.

La docente que coordinó la actividad, Ing. Ivana Trento del Departamento de Electrónica junto a la Esp. Mónika González, integrante de la Secretaría de Innovación y Desarrollo, explicó que la invitación a la competencia surgió por la activa participación de la UNSL en diversos hackatones: “Al ver el entusiasmo de nuestros estudiantes de las distintas Facultades decidimos participar. En total llevamos 10 participantes que se integraron a otros equipos conformados por estudiantes y profesionales de Mendoza y San Juan. Compartir un fin de semana con intercambio de saberes y trabajo en equipo fue algo muy provechoso, ya que se presentaron 4 proyectos que tuvieron representantes de San Luis”.

El equipo que integró la docente se llama Mars3DHome, el cual obtuvo el primer puesto en esta instancia y recibió un premio impreso en 3D.

Además, el Ing. Andrés Airabella, docente del Departamento de Electrónica, participó como jurado de la competencia regional.

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Al respecto, dialogamos con algunos de los estudiantes participantes:

Matías Pereyra (Ingeniería Electrónica): “Nuestro equipo trabajó con un proyecto que cumplía con el desafío de buscar algún sistema de almacenamiento en el planeta Venus con todo lo que implica en cuanto a sus características. Diseñamos un sistema que contaba con una batería amplia y aislada con tres materiales diferentes por el tema de la temperatura. Es decir que en su interior se encontraba la batería y también le agregamos un aerogenerador para mantenerla constante durante los 60 días que era el desafío que planteaban desde el evento. Quiero resaltar que me gustaría que el año que viene la UNSL sea sede del evento”.

Ián Quimey Pereyra (Ingeniería Electrónica): “Nuestro proyecto consistió en hacer muebles para impresoras 3D pensada para habitantes hipotéticos del planeta Marte. Además de los muebles, propusimos herramientas y utensilios”.

Para referirse a las características que tenían que tener las propuestas, el estudiante explicó: “Las condiciones para diseñar los muebles eran que debían estar compuestos por metal, plástico y concreto. En base a eso teníamos que proponer el modelo y tamaño. Las herramientas y utensilios fueron ideadas para diverso uso para ahorrar materiales”.

También el estudiante sostuvo: “La UNSL debería ser sede el año que viene porque queda en el centro del país y porque cuenta con estudiantes preparados para participar en competencias de este estilo.

Julián Jeremías (Ingeniería en Informática): “Nuestro proyecto consistió en buscar una representación visual de los datos de los terremotos que ocurren en la Luna porque habitualmente se presenta en una tabla de Excel y leer eso es bastante complicado. Lo que pretendíamos era encontrar una representación más clara donde se reflejara la luna y los puntos que marcaran los sismos. Fue un equipo multidisciplinario y realizamos una página web”.

Por último, expresó que el año que viene le gustaría participar nuevamente de la actividad: “Si la competencia se hace en San Luis sería interesante porque muchos compañeros se quedaron con el deseo de participar”.

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Estudiantes de computación presentan modelo de diseño para una app que permita rastrear vehículos

En junio del 2021 desapareció la menor Guadalupe Lucero en San Luis. A partir de este hecho que conmovió y movilizó a toda la Argentina, en el marco de una materia optativa de la Lic. en Ciencias de la Computación se planteó la idea de llevar a cabo el diseño de un sistema de información que logre aprovechar los recursos tecnológicos disponibles en la provincia.

Se trata de la materia “Bases de Datos Avanzadas”, que dictan la Dra. Gagliardi, la Dra. Reyes y la MCs. Norma Herrera en el Departamento de Informática de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales.

El objetivo tiene que ver con obtener la trazabilidad de los vehículos que se encontraban en una zona en un determinado lapso de tiempo, para realizarles la trazabilidad, y de esta manera se tendría una herramienta de apoyo utilizable en causas como desaparición de personas, tráfico, robos, entre otras.

Los estudiantes que presentaron el modelo de diseño para el armado del prototipo de una app, que permita realizar la trazabilidad de vehículos son Gastón Leiva, Magalí Martínez y Braian Paez.

A su vez, el grupo presentó un artículo científico de la temática en el Congreso Nacional de Ingeniería Informática / Sistemas de Información (CoNaIISI) que se desarrollará en noviembre en la Facultad Regional Concepción del Uruguay – Universidad Tecnológica Nacional de Entre Ríos.  Además, la idea tendrá continuidad como tema de trabajo final de uno de los estudiantes para crear el prototipo del modelo.

¿Cómo fue el proceso del trabajo en clase para llegar a la idea?

Gastón: Básicamente, fue a través de los distintos temas que estuvimos trabajando en Bases de Datos Avanzada, y al final de la materia debíamos realizar un trabajo teórico y de investigación para aplicar algún tipo de proyecto. Propusimos varias ideas relacionadas al rastreo y surgió pensar en algo que aportara a la sociedad.

Magalí: Lo pensamos para el caso de Guadalupe Lucero teniendo en cuenta que la provincia cuenta con varios lectores de patentes y ciertos recursos tecnológicos. Se nos ocurrió aprovechar eso y hacer el modelo a través de los conocimientos de programación y de bases de datos.

Los conocimientos de la materia están orientados a resolver problemáticas de la vida social, ¿Qué otras cuestiones se pueden investigar?

Magalí: Se puede expandir a otras provincias pensando en investigar secuestros, robos, narcotráfico, trata de personas, entre otros ilícitos. Principalmente, nuestro diseño es para rastrear un vehículo que circula en la zona donde esté instalado el dispositivo.

Gastón: A través de los lectores de patente que tiene la provincia lo ideal sería que a futuro se instalen más y se cree un anillo cerrado, donde cada vez que se desee investigar a un vehículo haya pasado por estos lectores, a través del sistema que proponemos, podemos llegar a rastrearlo y marcar una trazabilidad por dónde circuló en la provincia.

¿Tomaron algún antecedente que haya sido efectivo?

Magalí: Pudimos determinar que las estadísticas a partir del anillo digital que se encuentra en Buenos Aires son tan buenas que decidieron implementar más lectores de patentes. Entonces, la idea es darle otro uso a los que están actualmente ubicados en distintos puntos estratégicos de San Luis.

Gastón: Creemos que mientras más lectores haya en puntos estratégicos mejor funcionará la trazabilidad de los vehículos.

Si este sistema se hubiese implementado el año pasado, ¿Podrían haberse recabado más datos del caso Guadalupe?

Magalí: Claramente con este aporte, bajo ciertos supuestos, se tendría una forma de ver cuáles vehículos sospechosos ingresaron y salieron del barrio durante esos días. También la policía podría haber tenido otros elementos complementarios a la investigación sobre cuáles autos no circulaban frecuentemente la zona y que de repente sí lo hicieron o que dejaron de circular de un día para otro. Cabe aclarar que en caso de que la nena hubiese sido secuestrada por personas caminando no podríamos verlo.

Gastón: El sistema sería exitoso si los sensores estuvieran instalados en lugares estratégicos como semáforos, rutas, entradas, peajes. A mayor cantidad de sensores la trazabilidad es más efectiva.

Integrantes de la FCFMyN serán parte de INNOVAR en Tecnópolis

El proyecto de investigación SIMAS-Agro: Sistema Integrado de Monitoreo de Agua Subterránea de Uso Agropecuario, dirigido por el Dr. Javier Houspanossian y el Ing. Carlos Ariza, del Grupo de Estudios Ambientales (GEA) de la Universidad Nacional de San Luis, fue seleccionado en la 17º convocatoria del Concurso Nacional de Innovación INNOVAR del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Nación.

El GEA se encuentra en el Instituto de Matemática Aplicada San Luis (IMASL) y depende de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL) y del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET).

Este avance científico-tecnológico será parte de una exposición en Tecnópolis del 20 al 22 de octubre, en la que participará por diferentes premios este fin de semana.

El trabajo es parte del Proyecto Final de Ingeniería Electrónica del estudiante Rodrigo Sanchez del Departamento de Electrónica de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales (FCFMyN). El equipo se completa con el Técnico en Geoinformática George Castellanos y la Ingeniera Ana Laura Llanes, del GEA-IMASL-CONICET.

Parte del prototipo fue impreso en 3D con la ayuda del Técnico Walter Matías del Laboratorio de Innovación Abierta de la FCFMyN.

¿De qué se trata tu Proyecto Final?, ¿En qué etapa se encuentra?

Este año comencé a desarrollarlo y me inscribí en el plan del mismo. Estoy trabajando dentro del GEA en el proyecto mencionado. Mi tarea consiste en el Diseño e implementación de un instrumento automatizado para la medición de nivel freático de uso agropecuario.

Este proyecto final plantea el diseño e implementación de un dispositivo electrónico-mecánico que sea capaz de medir de manera automatizada, eficiente y fiable el nivel de la napa freática y comunicar los datos mediante tecnología inalámbrica a un servidor web.

¿Cómo surge la oportunidad de participar en INNOVAR?

La oportunidad surge a partir de la presentación del prototipo en el Concurso Nacional de Innovaciones 2022 (innovar.mincyt.gob.ar).  Nuestro proyecto fue seleccionado para participar de la Exposición del Concurso Nacional de Innovaciones – INNOVAR  2022 – 17ma. Edición.

Con más de 17 años de trayectoria, INNOVAR es la iniciativa pionera que fomenta la innovación y premia a quienes se atreven a inventar, diseñar y desarrollar productos y servicios a nivel federal.

¿En cuál categoría se aplica el trabajo del equipo?

Nuestro trabajo aplica en la Categoría INNOVACIONES EN EL AGRO: Productos o procesos del ámbito agropecuario destacados por su novedad u originalidad. Que tengan potencial comercial y estén protegidos o sean protegibles por derechos de propiedad industrial o intelectual.

¿Qué significa formar parte de este concurso y tener la posibilidad de hacerlo a través de tu proyecto final de carrera?

Implica la posibilidad de dar a conocer a nivel nacional nuestro proyecto-prototipo, mostrar en lo que se está trabajando en la materia. También me permitirá establecer vínculos e intercambiar ideas con otros innovadores que están trabajando en proyectos similares o afines. A su vez, es un orgullo representar a la Universidad, Facultad y GEA-CONICET en este prestigioso concurso a nivel nacional.

¿En qué consiste el premio en caso de ser elegido?

Los proyectos son distinguidos con el objetivo de impulsar invenciones de alto impacto social y comercial, que promuevan la transferencia de conocimientos y tecnología al sector productivo con el objetivo de fomentar una cultura innovadora nacional y mejorar la calidad de vida de toda la sociedad.

Los premios dentro de nuestra categoría son:

    – Dos distinciones de ochocientos mil pesos ($800.000).

    – Dos distinciones de seiscientos mil pesos ($600.000).

    – Dos distinciones de cuatrocientos mil pesos ($400.000).

Huawei seleccionó a 3 puntanos para capacitarse en telecomunicaciones y últimas tecnologías

A través de Semillas para el Futuro, el programa insignia Huawei que apunta a fortalecer los conocimientos de estudiantes en materia de telecomunicaciones, seleccionó a 2 docentes y 1 estudiante pertenecientes a la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales (FCFMyN) de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL).

Para fomentar el desarrollo de talentos locales la empresa líder mundial en telecomunicaciones seleccionó a 30 estudiantes y 10 profesores argentinos que formaron parte de Semillas para el Futuro 2022, el programa global de la compañía que anualmente les brinda la posibilidad a estudiantes universitarios de todo el mundo de capacitarse en telecomunicaciones. En Argentina, la iniciativa se realiza desde 2017, y ya se han capacitado más de 200 estudiantes de 70 instituciones educativas de todo el país.

“Huawei tiene un compromiso muy grande con la educación. Como empresa global, con presencia en más de 170 países y regiones, trabajamos y colaboramos con Universidades y Gobiernos para fomentar el desarrollo de los estudiantes. Semillas para el Futuro se trata de eso, de poder ofrecerle a estudiantes de distintas ramas de la Ingeniería la posibilidad de aprender y capacitarse en tecnologías que son el presente y el futuro, trabajando en equipo”, sostuvo Mitchell Zhang, CEO de Huawei Argentina, Uruguay y Paraguay.

En ese sentido, los Ingenieros Alejandro Silnik y Marwan Geraiges Margrini y el estudiante Paul Romero Coronado participaron de una semana de capacitaciones online, workshops sobre tecnologías claves, liderazgo corporativo y cultura china.

Del 13 al 20 de septiembre los seleccionados se capacitaron sobre tecnologías de la información y la comunicación (TIC), liderazgo, y tuvieron la oportunidad de conocer la cultura tradicional y moderna de China. Además, compartieron sus clases de capacitación junto a estudiantes de Paraguay y Uruguay.

Al respecto, el Ing. Alejandro Silnik de la FCFMyN explicó que estos proyectos involucran distintas temáticas de actualidad que van desde medio ambiente a problemas sociales: “Es la primera vez que participamos docentes de la Facultad, ya que antes lo hicieron estudiantes. Fue algo muy provechoso para nosotros y el trabajo realizado constó de ocho días de manera virtual, cada uno de nosotros en un equipo diferente con un objetivo en común”.

Por su parte, el Ing. Marwan Geraiges Magrini sostuvo que fue una experiencia enriquecedora: “Nos vinculamos con estudiantes de varias universidades y pertenecientes a distintos tipos de ingenierías, creando una dinámica interesante entre grupos interdisciplinarios, acatando problemáticas comunes de la sociedad y buscando una solución factible a partir de las tecnologías que se disponen actualmente”.

Paul Romero Coronado indicó que como estudiante llegar a esta selección es un orgullo: “Me acompañaron mis docentes y estoy muy agradecido. Formé parte de un grupo de nueve personas con cinco docentes y tres estudiantes más. La dinámica de trabajo fue excelente, a pesar de pertenecer carreras diferentes, logramos un buen resultado. En mi caso me encargué de un tema en particular relacionado a la electrónica. Esta experiencia me hizo sentir que elegí formarme en esta Facultad en algo que me gusta y me apasiona”, expresó el estudiante del Departamento de Electrónica.

Cabe mencionar que la UNSL es la segunda universidad con más docentes participantes.

Los estudiantes y docentes elegidos provienen de 18 universidades de todo el país, entre las que se destacan, la UTN Santa Fe, UTN Buenos Aires, UTN Tucumán, Universidad Nacional del Centro, Universidad Nacional del Litoral, Universidad Nacional del Nordeste, Universidad de la Cuenca del Plata, Universidad Nacional de Formosa; Universidad Nacional de San Luis, Universidad Nacional de Río Cuarto, Universidad Blas Pascal, Universidad Abierta Interamericana, Universidad Nacional de Cuyo, Universidad Nacional de la Plata, Universidad Nacional de Salta, Universidad del Salvador, Universidad Nacional de Rafaela y la UADE.

Semillas para el Futuro se ha llevado a cabo consecutivamente durante 13 años desde su primer lanzamiento en 2008 en Tailandia, y más de 10.000 estudiantes de todo el mundo han participado del programa.

Luego de la pandemia, Huawei se propuso seguir sosteniendo su compromiso con la educación reconvirtiendo el programa y ofreciendo nuevamente la propuesta en este 2022 con foco en la formación a distancia. Orientado a desarrollar el talento local, el programa busca fortalecer la transferencia del conocimiento y mejorar el uso y entendimiento de las personas en la industria de las telecomunicaciones. También busca acortar la brecha entre las necesidades del mercado laboral y la formación educativa.

Acerca de Semillas para el Futuro

Programa de responsabilidad social corporativa de Huawei que se implementa desde 2017 y alcanzó a más de 1.000 estudiantes de 70 instituciones educativas de distintas regiones de Argentina. A nivel global, se inició en 2008 en Tailandia, y alcanzó a casi 9000 estudiantes de más de 500 universidades en 130 países y regiones de todo el mundo.

Acerca de Huawei

Fundada en 1987, Huawei es uno de los principales proveedores mundiales de infraestructura de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y de dispositivos inteligentes. Cuenta con aproximadamente 197.000 empleados y opera en más de 170 países y regiones, sirviendo a más de tres mil millones de personas en todo el mundo.

Su visión y misión es llevar lo digital a cada persona, hogar y organización para un mundo completamente conectado e inteligente. Para lograrlo, impulsará una conectividad universal y promoveremos la igualdad de acceso a las redes; llevará la nube y la inteligencia artificial a todos los rincones del planeta para proporcionar una potencia computacional superior donde y cuando se necesite; construirá plataformas digitales que ayuden a las industrias y a las empresas a alcanzar mayor agilidad, eficiencia y dinamismo; y redefinirá la experiencia de usuario con la IA para conseguir adaptarla a cada esfera de la vida de las personas, ya sea en casa, en la oficina o en movimiento.

Para obtener más información, visite Huawei en línea en www.huawei.com o en:

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Nota realizada con información de Huawei

La Facultad y la Procuración de la Provincia inician acciones contra el delito informático

La Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales (FCFMyN) firmó un Acta Complementaria con la Procuración de la Provincia de San Luis con el objetivo de incorporar estudiantes para la realización de Pasantías Educativas.

Para concretar la rúbrica se reunieron la Decana de la FCFMyN, Dra. Marcela Printista y el Procurador General de la Provincia de San Luis, Dr. José Luis Martínez. También estuvieron presentes el Vicedecano de la FCFMyN, Ing. Alfredo Debattista; el Secretario de Innovación y Desarrollo, Mg. Vicente Fusco; y la docente responsable que coordinará las actividades formativas de los estudiantes, Mg. Lorena Baigorria.  

El Dr. Martínez destacó la importancia de este acercamiento con la Facultad para actividades de cooperación: “Para nosotros es importante porque contamos con un Departamento de Investigación de Delitos Complejos, pero naturalmente el recurso humano que necesita nutrir a este sector sale de nuestras Universidades y la UNSL es muy destacada a nivel nacional e internacional, sobre todo en el área de la informática”, explicó. 

Luego, indicó que desde el Poder Judicial se tiene una obligación institucional que es judicial y jurisdiccional de llevar adelante este tipo de acciones: “Necesitamos los mejores recursos y los mejores estudiantes para que después puedan insertarse en el medio y no solo como dependientes del Departamento de Investigación, sino desde la perspectiva del análisis del investigación y la investigación particular”.

A su vez, el Dr. Martínez recordó que a partir del nuevo código penal las pericias pueden ser aportadas por organismos oficiales o por profesionales particulares que tengan idoneidad y acreditación para hacerlo. 

“Esta cuestión abre un gran ámbito de actuación y no solamente desde la Informática en la investigación judicial desde la perspectiva pública, sino también desde la parte privada. En la actualidad están empezando a gestarse en San Luis agencias completas de investigación privadas, así como sucede en otras partes del mundo cuando se acude a una agencia para resolver un ilícito. Por eso, no queremos estar ajenos a eso y ofrecer un ámbito de investigación y que los estudiantes de la Facultad sepan cómo se lleva adelante una investigación de esta magnitud y conozca el desarrollo y herramientas que tenemos en el Departamento de Delitos y estamos convencidos de que van a dar un salto de calidad porque ellos mismos van a proponer nuevas herramientas y estrategias de investigación. Es un beneficio recíproco”, concluyó el procurador.

 Por su parte, la Mg. Lorena Baigorria, docente del Departamento de Informática explicó que esta firma surge de actividades realizadas entre miembros de la Dirección de Investigaciones de Delitos Complejos y el Laboratorio de Calidad e Ingeniería de Software: “A partir de ahí se desprende la realización de actividades de investigación y transferencia, donde se plantea el desarrollo de software que permita colaborar en las tareas de peritaje informático”.
Asimismo, sostuvo que la actividad permitirá aprender de los peritos las experiencias en casos reales y conocer las herramientas de software que posee el Poder Judicial: “La tarea de nuestros estudiantes consistirá en la aplicación de los conocimientos adquiridos en el desarrollo de herramientas de software específicas que contribuyan al peritaje informático de dispositivos”, finalizó la docente.

Más de 600 estudiantes del secundario fueron parte de la Promo de Carreras

Durante los días 6, 7 y 8 de septiembre se desarrolló la Promoción de Carreras de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales en los jardines de la UNSL con diferentes stands informativos de los Departamentos de Electrónica, Física, Geología, Informática, Matemática y Minería.

La actividad fue organizada por la Facultad junto a sus seis Departamentos. Se destaca la participación de nodocentes pertenecientes al Departamento de Estudiantes. 

También se contó con la presencia de stands de la Secretaría de Asuntos Estudiantiles y el Centro de Estudiantes, desde donde se brindó información sobre becas, salud estudiantil y deportes. 

Más de 600 estudiantes de los últimos años de colegios secundarios de la ciudad de San Luis y del interior de la provincia se acercaron para conocer la propuesta del Ingreso 2023.

Al respecto la Secretaria Académica de la FCFMyN, Mg. Rosa Lorenzo sostuvo: “Tuvimos una numerosa convocatoria y es muy importante que en estos tiempos la juventud manifieste interés para elegir una carrera universitaria y sobre todo en ciencias. Los pasillos se llenaron de alegría  de los chicos y  las chicas de los colegios y para nosotros fue un placer recibirlos. Además, fue interesante el trabajo conjunto y articulado entre  las diferentes secretarías, departamentos y centro de estudiantes, de manera tal que los y las estudiantes tuviesen en un mismo evento, toda la información que necesitan para iniciar sus estudios universitarios”.

Por su parte, la Coordinadora de Desarrollo Estudiantil, Mg. Lorena Baigorria indicó que con la intención de acercarse a futuros ingresantes, se dictaron talleres, experimentos y charlas informativas a cargo de docentes y estudiantes avanzados de las carreras: Las propuestas tuvieron una gran aceptación y tienen como fin ‘hacer’ y ‘aprender’ antes que solo escuchar de manera pasiva, explicó.

Los estudiantes dieron cuenta de sus experiencias y aprendizajes alcanzados y el personal docente transmitió sus conocimientos y explicó el perfil profesional de cada carrera. Además, desde la Secretaría Académica se brindaron charlas de Vida Universitaria.

Asimismo, el personal de ingreso de la Facultad fue parte de esta actividad brindando la información de cursos de ingreso e inscripciones.

Para más información sobre el Ingreso 2023 visitá el sitio web: ingreso.fmn.unsl.edu.ar

Fotos: Facundo Rodríguez

Trayecto Técnico-Profesional en uso de Plataformas Digitales para la Industria 4.0

Se encuentra abierta la pre-inscripción para el “Programa Universitario para la Enseñanza Técnica Profesional” de la Universidad Nacional de San Luis, el cual tiene como objetivo generar un ecosistema para propiciar la discusión permanente sobre necesidades de formación para el mundo laboral.

La propuesta académica fue presentada por las Facultades de Ingeniería y Ciencias Agropecuarias y la de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales.

Preinscripciones abiertas desde el 13 de junio al 30 de junio: formulario 

Requisitos: 

Tener al menos 18 años y segundo año de secundario aprobado

Cupo: 100 personas

Cursos: Programa de Estudios (OCS N° 12/22)

Duración: 18 meses

Modalidad de Dictado: Presencial

Lugar de Dictado: San Luis (Capital, FCFMyN) y Villa Mercedes (FICA).

Contacto: escuela4.0unsl@gmail.com

Más información: Sitio del IPAU

El trayecto tendrá 18 meses de duración y se otorgará la Certificación en: “Técnico en uso de plataformas digitales para la Industria 4.0”, acreditando 324 horas de formación.

En la semana del 1 al 5 de agosto, se publicará la nómina definitiva de personas para realizar la cursada.

250 estudiantes de secundaria fueron “Universitarios por un día”

La Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales (FCFMyN) vivió un día de inmensa alegría al recibir a estudiantes del nivel secundario para hacerles pasar un día como universitarios/as. 

250 adolescentes de los últimos años de colegios de San Luis visitaron las instalaciones de la Universidad Nacional de San Luis para ser parte de esta actividad organizada desde el Proyecto de Extensión universitaria y Voluntariado universitario denominado “Universitario por un día”.

En esta oportunidad participaron las siguientes escuelas técnicas: Centro Educativo N° 25 “Justo José de Urquiza” de Nogolí; Colegio N° 13 “Profesor Roberto Moyano” de Juana Koslay; Escuela N° 5 “Bartolomé Mitre” y Escuela N° 9 “Domingo Faustino Sarmiento”,  ambas instituciones de la ciudad de San Luis. 

La experiencia fue disfrutada no solo por los invitados, sino también por los docentes y estudiantes avanzados de la Facultad, quienes desde hace varios días venían preparando con gran expectativa las actividades que realizarían durante el día. 

La jornada inició en la mañana temprano, donde se entregó una consigna para desarrollar durante el día. Las actividades hicieron  referencia a las distintas áreas temáticas, a las carreras y proyectos de investigación que conforman la Facultad.

Para la hora del almuerzo se dirigieron al Comedor Universitario, donde comieron fideos al pesto como primer plato y pastel en fuente como segundo plato.

Luego, se concentraron en el Auditorio Mauricio López para ser parte de charlas informativas y de orientación vocacional, conferencia de motivación y, por último, el cierre de actividades con cada uno de los grupos de estudiantes, donde estuvieron presentes las autoridades de la FCFMyN, Dra. Marcela Printista e Ing. Alfredo Debattista. 

Los alumnos y las alumnas compartieron experiencias, dudas, inquietudes, sueños y expectativas. Sin duda, el Proyecto de Extensión cumplió su objetivo y superó las expectativas con el entusiasmo y la participación activa de los jóvenes.

Los establecimientos educativos manifestaron su predisposición a continuar generando  en conjunto este tipo de  propuestas, ya que genera un cambio en cómo los estudiantes perciben las oportunidades que tienen y además, comienzan a formarse una imagen del futuro que desean. 

Estudiantes de Minería realizaron sus Prácticas Profesionales en Jujuy

En el marco de un Acuerdo entre la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales (FCFMyN) de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL), la Universidad Nacional de Jujuy (UNJU) y el Centro de Investigación y Desarrollo en Materiales Avanzados y Almacenamiento de Energía de Jujuy (CIDMEJu), estudiantes del Departamento de Minería realizaron sus Prácticas Profesionales Supervisadas.

Se trata de los estudiantes de la Ingeniería en Minas Natalia Di Carlantonio y Franco Luna, quienes realizaron su Práctica bajo la supervisión de la Dra. María Laura Vera (UNJU) y el Mg. Vicente Fusco (UNSL).

La misma tuvo una duración de 200 horas, para lo cual se desarrollaron 35 horas semanales de trabajo. 

A continuación, los estudiantes comentaron su experiencia en la provincia de Jujuy: 

¿En qué consistieron las actividades realizadas?

Natalia: Estuvimos en un centro de investigación y mediante métodos electrolíticos buscamos separar los elementos que tiene la salmuera para obtener como producto final el litio. Esto traería muchos beneficios a lo que es el tratamiento de la salmuera actualmente porque los elementos que contiene se pierden, solo hacen la obtención del litio, y mediante este proceso obtendríamos agua desalinizada que sería muy útil para la Puna jujeña donde hay escasez de agua. Quizá no es útil para consumo humano, pero sí lo es para riego.

Franco: Estuvieron determinadas por cada director de práctica y aunque originalmente cada uno teníamos uno distinto a mí me interesaba mucho el otro proyecto. Una vez finalizadas las actividades que tenía designadas me introduje en el proyecto de mi compañera donde realicé algunas actividades durante los últimos días de nuestra estadía.

¿Cómo definen el fenómeno del litio?

Natalia: Es un tema interesante y del futuro, le llaman oro blanco porque es lo que se utiliza para hacer las baterías. Cuando se explote más la cuestión de los autos eléctricos en nuestro país se necesitará del litio para las baterías de esos autos, además de otros objetos electrónicos que cuentan con baterías de litio y que utilizamos cotidianamente. 

Franco: Como bien sabemos el litio se comercializa principalmente en forma de baterías en una infinita diversidad de equipos electrónicos que requieren de cierta autonomía y que no están conectados permanentemente a la red eléctrica. Y pese a la invención de tecnologías más recientes, como sustituto el litio, para el almacenamiento de energía eléctrica el litio sigue siendo a nivel industrial la tecnología más promisoria. 

¿Qué les pareció esta posibilidad de hacer las prácticas en una temática que era de su preferencia?

Natalia: Me pareció excelente porque me ayudó a ver otro campo de mi carrera que es la investigación y no solamente el trabajo de campo que hacemos en la Ingeniería en Minas. Me llevo una gran experiencia y conocimientos de este tiempo. Espero que otros compañeros y otras compañeras también puedan realizar algo parecido. 

Franco: Las prácticas resultaron muy interesantes, no sólo desde el punto de vista de la temática sino también desde una mirada general en referencia a la investigación, ya que normalmente el perfil del ingeniero en minas está apuntado a la industria y no se lo destina tanto al ámbito científico y de investigación. Fue una muy buena experiencia para rectificar y ratificar algunas nociones que podríamos haber tenido acerca de la academia. Lo cual fue muy fructífero porque me ayudó a darme cuenta si era lo que me gustaba para trabajar en el futuro. De no haber sido por esta oportunidad de práctica creo que no se hubiera dado en otro lugar.