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Trayecto Técnico-Profesional en uso de Plataformas Digitales para la Industria 4.0

Se encuentra abierta la pre-inscripción para el “Programa Universitario para la Enseñanza Técnica Profesional” de la Universidad Nacional de San Luis, el cual tiene como objetivo generar un ecosistema para propiciar la discusión permanente sobre necesidades de formación para el mundo laboral.

La propuesta académica fue presentada por las Facultades de Ingeniería y Ciencias Agropecuarias y la de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales.

Preinscripciones abiertas desde el 13 de junio al 30 de junio: formulario 

Requisitos: 

Tener al menos 18 años y segundo año de secundario aprobado

Cupo: 100 personas

Cursos: Programa de Estudios (OCS N° 12/22)

Duración: 18 meses

Modalidad de Dictado: Presencial

Lugar de Dictado: San Luis (Capital, FCFMyN) y Villa Mercedes (FICA).

Contacto: escuela4.0unsl@gmail.com

Más información: Sitio del IPAU

El trayecto tendrá 18 meses de duración y se otorgará la Certificación en: “Técnico en uso de plataformas digitales para la Industria 4.0”, acreditando 324 horas de formación.

En la semana del 1 al 5 de agosto, se publicará la nómina definitiva de personas para realizar la cursada.

250 estudiantes de secundaria fueron “Universitarios por un día”

La Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales (FCFMyN) vivió un día de inmensa alegría al recibir a estudiantes del nivel secundario para hacerles pasar un día como universitarios/as. 

250 adolescentes de los últimos años de colegios de San Luis visitaron las instalaciones de la Universidad Nacional de San Luis para ser parte de esta actividad organizada desde el Proyecto de Extensión universitaria y Voluntariado universitario denominado “Universitario por un día”.

En esta oportunidad participaron las siguientes escuelas técnicas: Centro Educativo N° 25 “Justo José de Urquiza” de Nogolí; Colegio N° 13 “Profesor Roberto Moyano” de Juana Koslay; Escuela N° 5 “Bartolomé Mitre” y Escuela N° 9 «Domingo Faustino Sarmiento»,  ambas instituciones de la ciudad de San Luis. 

La experiencia fue disfrutada no solo por los invitados, sino también por los docentes y estudiantes avanzados de la Facultad, quienes desde hace varios días venían preparando con gran expectativa las actividades que realizarían durante el día. 

La jornada inició en la mañana temprano, donde se entregó una consigna para desarrollar durante el día. Las actividades hicieron  referencia a las distintas áreas temáticas, a las carreras y proyectos de investigación que conforman la Facultad.

Para la hora del almuerzo se dirigieron al Comedor Universitario, donde comieron fideos al pesto como primer plato y pastel en fuente como segundo plato.

Luego, se concentraron en el Auditorio Mauricio López para ser parte de charlas informativas y de orientación vocacional, conferencia de motivación y, por último, el cierre de actividades con cada uno de los grupos de estudiantes, donde estuvieron presentes las autoridades de la FCFMyN, Dra. Marcela Printista e Ing. Alfredo Debattista. 

Los alumnos y las alumnas compartieron experiencias, dudas, inquietudes, sueños y expectativas. Sin duda, el Proyecto de Extensión cumplió su objetivo y superó las expectativas con el entusiasmo y la participación activa de los jóvenes.

Los establecimientos educativos manifestaron su predisposición a continuar generando  en conjunto este tipo de  propuestas, ya que genera un cambio en cómo los estudiantes perciben las oportunidades que tienen y además, comienzan a formarse una imagen del futuro que desean. 

Estudiantes de Minería realizaron sus Prácticas Profesionales en Jujuy

En el marco de un Acuerdo entre la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales (FCFMyN) de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL), la Universidad Nacional de Jujuy (UNJU) y el Centro de Investigación y Desarrollo en Materiales Avanzados y Almacenamiento de Energía de Jujuy (CIDMEJu), estudiantes del Departamento de Minería realizaron sus Prácticas Profesionales Supervisadas.

Se trata de los estudiantes de la Ingeniería en Minas Natalia Di Carlantonio y Franco Luna, quienes realizaron su Práctica bajo la supervisión de la Dra. María Laura Vera (UNJU) y el Mg. Vicente Fusco (UNSL).

La misma tuvo una duración de 200 horas, para lo cual se desarrollaron 35 horas semanales de trabajo. 

A continuación, los estudiantes comentaron su experiencia en la provincia de Jujuy: 

¿En qué consistieron las actividades realizadas?

Natalia: Estuvimos en un centro de investigación y mediante métodos electrolíticos buscamos separar los elementos que tiene la salmuera para obtener como producto final el litio. Esto traería muchos beneficios a lo que es el tratamiento de la salmuera actualmente porque los elementos que contiene se pierden, solo hacen la obtención del litio, y mediante este proceso obtendríamos agua desalinizada que sería muy útil para la Puna jujeña donde hay escasez de agua. Quizá no es útil para consumo humano, pero sí lo es para riego.

Franco: Estuvieron determinadas por cada director de práctica y aunque originalmente cada uno teníamos uno distinto a mí me interesaba mucho el otro proyecto. Una vez finalizadas las actividades que tenía designadas me introduje en el proyecto de mi compañera donde realicé algunas actividades durante los últimos días de nuestra estadía.

¿Cómo definen el fenómeno del litio?

Natalia: Es un tema interesante y del futuro, le llaman oro blanco porque es lo que se utiliza para hacer las baterías. Cuando se explote más la cuestión de los autos eléctricos en nuestro país se necesitará del litio para las baterías de esos autos, además de otros objetos electrónicos que cuentan con baterías de litio y que utilizamos cotidianamente. 

Franco: Como bien sabemos el litio se comercializa principalmente en forma de baterías en una infinita diversidad de equipos electrónicos que requieren de cierta autonomía y que no están conectados permanentemente a la red eléctrica. Y pese a la invención de tecnologías más recientes, como sustituto el litio, para el almacenamiento de energía eléctrica el litio sigue siendo a nivel industrial la tecnología más promisoria. 

¿Qué les pareció esta posibilidad de hacer las prácticas en una temática que era de su preferencia?

Natalia: Me pareció excelente porque me ayudó a ver otro campo de mi carrera que es la investigación y no solamente el trabajo de campo que hacemos en la Ingeniería en Minas. Me llevo una gran experiencia y conocimientos de este tiempo. Espero que otros compañeros y otras compañeras también puedan realizar algo parecido. 

Franco: Las prácticas resultaron muy interesantes, no sólo desde el punto de vista de la temática sino también desde una mirada general en referencia a la investigación, ya que normalmente el perfil del ingeniero en minas está apuntado a la industria y no se lo destina tanto al ámbito científico y de investigación. Fue una muy buena experiencia para rectificar y ratificar algunas nociones que podríamos haber tenido acerca de la academia. Lo cual fue muy fructífero porque me ayudó a darme cuenta si era lo que me gustaba para trabajar en el futuro. De no haber sido por esta oportunidad de práctica creo que no se hubiera dado en otro lugar.

Estudiantes de Informática podrán continuar con pasantías en empresas de Software

La decana de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales (FCFMyN), Dra. Marcela Printista se reunió con el presidente de la Cámara de la Industria del Software y Tecnologías de la Información y las Comunicaciones de San Luis (CISTIC), Sr. Rodrigo Ferrero.

En dicha reunión se realizó la firma para la renovación del Acta Complementaria en el marco del Convenio existente entre la Universidad Nacional de San Luis y la CISTIC.

También participaron el Secretario Innovación y Desarrollo, Mg. Vicente Fusco y el Mg. Alberto Sánchez, docente del Departamento de Informática y Secretario de la CISTIC.

El Acta tiene que ver con un acuerdo de Pasantías Educativas, las cuales ya se habían realizado en distintos años y, en esta oportunidad, se renovó para continuar con las actividades formativas que realicen los y las estudiantes sustantivamente relacionadas con la propuesta curricular de los estudios cursados en la Facultad.

Las pasantías se implementan año a año en dependencias de las empresas que conforman la Cámara y tienen como objetivo complementar la formación académica con la práctica para luego profundizar el desarrollo de capacidades, habilidades y el manejo de tecnologías actualizadas en el ejercicio de la profesión elegida.

Adicionalmente, se acordaron acciones que ya se venían trabajando con antelación. Las mismas tienen que ver con charlas por parte de pasantes que se encuentran trabajando en empresas para comentar a los ingresantes o estudiantes de los primeros años sobre su experiencia. Esto ayuda a motivarlos para continuar con sus estudios y que vean que tienen la posibilidad de formar parte de cualquier empresa.

Otra iniciativa ideada por el Departamento de Informática en conjunto con el Proyecto de Investigación “Ingeniería de Software: Estrategias de Desarrollo, Mantenimiento y Migración de Sistemas en la Nube” y el Laboratorio de Calidad en Ingeniería de Software es la investigación sobre la evaluación de estrategias para lograr que el conocimiento quede en las organizaciones a partir de las actividades que desarrollan sus empleados.

El Mg. Sánchez explicó que: “Esto surge porque en algunas ocasiones los empleados cambian de trabajo o de funciones, teniendo en cuenta que actualmente el sector del software y servicios informáticos está sufriendo un alto nivel de rotación de personas. Por lo tanto, esta necesidad es algo que el sector lo requiere y se realiza como parte de actividades de vinculación entre la Universidad con el medio. Cabe aclarar que ya se puso en marcha para que nuestros investigadores aporten soluciones a las empresas para sanear parte de la problemática”.

Entrevista al Mg. Alberto Sánchez

¿Por qué es importante la renovación del Acta Complementaria?

Resulta interesante mantenerla vigente porque es un canal que disponen los estudiantes avanzados para comenzar a realizar prácticas en el mercado donde se van a desempeñar luego de graduarse. Tanto el Acta Complementaria como la de Prácticas Profesionales Supervisadas son dos medios para que las tecnicaturas, ingenierías y licenciaturas puedan realizar actividades en campo de manera concreta y directa con empresas del medio. Además, después de adquirir esta experiencia pasan a ser candidatos/as para ocupar posiciones en las empresas.

¿En qué otros aspectos se ven beneficiados/as los/las estudiantes del Departamento de Informática?

Una de las razones es que comienzan a tener contacto con el ámbito que será su futuro espacio laboral y, además, los conocimientos de todos los aspectos formativos que brindamos en las carreras los llevan a la práctica. Esto les permite transicionar desde lo que tiene que ver con las prácticas académicas a las prácticas concretas que se realizan en las empresas donde se llevan a cabo las pasantías, en proyectos o actividades propios que la empresa desarrolla, como así también trabajando sobre herramientas y lenguajes de programación que utilizan las empresas.

¿Qué cuestiones aprenden los y las estudiantes con respecto al desarrollo de software?

Son aquellas que tienen que ver con la labor desde el punto de vista técnico, donde se familiarizan con herramientas y lenguajes de programación. Estos son utilizados por las empresas para llevar adelante sus proyectos, productos y servicios que desarrollan.

Desde el punto de vista de habilidades blandas, los y las estudiantes comienzan a tener relación con gente del ámbito y a desempeñarse en equipo, trabajan con clientes concretos y se requiere de habilidades interpersonales que les permiten entender lo que es desenvolverse en las empresas de la industria del software y servicios informáticos.

Entrevista al Sr. Rodrigo Ferrero

¿En el último tiempo se incorporaron nuevos empresarios a la Cámara?

Si, durante el 2020 y 2021 se sumaron empresarios para formar parte de la comisión directiva, lo cual demuestra la actualidad y necesidad de agruparse y organizar actividades para el sector.

En el caso de empresas interesadas a inscribirse, ¿Cuáles son los requisitos que deben reunir?

Su objetivo de negocio debe estar vinculado con el objetivo de la cámara. Tiene que ver con las empresas de software y las empresas que desarrollan tecnologías de la información en su más variado espectro y también con empresas que se dediquen a las comunicaciones.

Cabe destacar que la mayoría de las empresas radicadas en San Luis forman parte de la CISTIC y siempre se procura tratar de convocar a aquellas empresas que todavía no se unieron.

¿Por qué considera importante la actualización del Acta Complementaria con la FCFMyN?

La renovación permite estrechar los lazos que existen entre dos partes fundamentales que hacen que este ecosistema funcione: las empresas y la educación superior. Teniendo en cuenta el triángulo de Sábato, este es un claro ejemplo de la relación de dos de sus vértices. La industria del software requiere de personas formadas que brinden una diferenciación en cuanto a calidad.

¿Cómo ve el desarrollo de capacidades y habilidades de los/las estudiantes?

Tienen un buen nivel de desempeño y eso se ve reflejado en el desarrollo de pensamiento crítico y habilidades técnicas que llevan incorporado desde su formación en la Facultad. Desde las empresas se trabaja mucho en complementar a los/las estudiantes con el conocimiento del mercado y de los lenguajes que se utilizan de forma habitual en los productos y en los servicios que se desarrollan.

Lo que hay que saber de la Licenciatura en Análisis y Gestión de Datos

En la última sesión del Consejo Superior de la Universidad Nacional de San Luis se aprobó la creación de la carrera Licenciatura en Análisis y Gestión de Datos, una propuesta conjunta entre la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales (FCFMyN) centrada en el Departamento de Matemática y la Facultad de Ciencias Económicas Jurídicas y Sociales (FCEJS) centrada en el Departamento de Ciencias Económicas.

La creación de la carrera se fundamenta en la jerarquía que proporciona la estadística y el análisis de datos como herramienta de capital, así como sus métodos y procedimientos que son inherentes en la gran mayoría de la rama del saber. Se espera que los futuros y las futuras profesionales logren una aproximación al conocimiento de la realidad en especial para determinar la precisión de sus observaciones y mediciones.

La Licenciatura será dictada con modalidad a distancia y estará a cargo de equipos interdisciplinarios de las dos sedes universitarias. La carrera de grado tiene un esquema particular con materias fijas y optativas, especialmente a partir del tercer año.

La Dra. Patricia Galdeano, directora del Departamento de Matemática de la FCFMyN, sostuvo que para la elaboración del anteproyecto la visión de los docentes de las distintas Facultades jugó un rol muy importante: “Empezamos a trabajar en el anteproyecto de la carrera desde antes de la pandemia con un equipo interdisciplinario de San Luis y Villa Mercedes. Fuimos trabajando durante varias jornadas y determinamos que es fundamental la estadística y que se necesitaba una carrera de estas características que analice y gestione datos”.

Asimismo, indicó que la Licenciatura en Análisis y Gestión de Datos no se centra únicamente en lo científico, sino que también es una gran herramienta para ser aplicada en distintos ámbitos: “La propuesta contará con materias optativas a partir de tercer año de acuerdo al perfil de los y las estudiantes o con una orientación a demandas específicas, por ejemplo, de las ciencias económicas, ciencias sociales, salud, entre otras que puedan surgir”, finalizó la Dra. Galdeano.

¿Cuándo serán las inscripciones?

Está previsto que puedan realizarse entre junio y julio del 2022 de manera virtual en las sedes de San Luis y Villa Mercedes.

¿Cuándo comienzan las clases?

Se estima que de concretarse a la brevedad con algunos trámites ministeriales que corresponden para obtener el reconocimiento y validez nacional de la carrera, podrá comenzar el dictado de la carrera en el segundo semestre del 2022.  

¿Se puede cursar desde cualquier provincia?

Podrán sumarse desde cualquier parte del país, ya que será una carrera totalmente a distancia a través de aulas virtuales, según las normativas vigentes de la UNSL. 

¿Cuánto durará la cursada?

La duración es de 4 años y 6 meses.

¿Qué títulos se obtendrán?

Quienes hayan completado la totalidad de las exigencias curriculares del plan de estudios obtendrán el título de la Licenciatura.  Además contempla el título intermedio de “Analista Universitario de Datos” a los tres años.

Por un encuentro de Robótica en Bariloche reiniciaron los viajes de estudiantes

Luego de un largo período de aislamiento y distanciamiento, más de 50 estudiantes de la Universidad Nacional de San Luis volvieron a participar de un evento científico orientado a la actualización científica y tecnológica. 

El motivo fue la décima primera edición de las Jornadas Argentinas de Robótica (JAR), realizadas del 9 al 11 de marzo en las instalaciones del Centro Atómico Bariloche de la Comisión Nacional de Energía Atómica y en la Sede Central de INVAP.

Entre los participantes, viajaron estudiantes de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales (FCFMyN) y de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Agropecuarias (FICA).

Las JAR ofrecen un ámbito de reunión para la comunidad de investigadores argentinos y de la región,  cuyo interés y dedicación estén orientados a la robótica y a temas relacionados, favoreciendo el intercambio horizontal entre grupos de investigadores, compartiendo experiencias y enriqueciendo las soluciones a problemas de interés común.

Son también una excelente oportunidad para que los estudiantes, de grado y posgrado, tomen contacto directo con investigadores reconocidos y conferencistas invitados; incentivando el interés por la investigación tecnológica y científica en los jóvenes, entendida como herramienta fundamental para la innovación productiva.

A continuación, dialogamos con algunos estudiantes de la FCFMyN que comentaron su experiencia:

Fausto Villalba de la carrera Ingeniería Electrónica: “Participamos como asistentes y fue una experiencia muy buena. Se logró una participación activa de la UNSL,  estar en una institución tan prestigiosa nos llenó de orgullo”.

Marcos Lema de la carrera Ingeniería en Minas: “A fines del 2021 surgió la idea del viaje y, rápidamente, nos contactamos con los organizadores de Bariloche para comenzar las gestiones de la participación. Los organizadores valoraron mucho nuestra presencia porque fue un número importante de estudiantes que decidió viajar. A su vez, agradecemos a las autoridades de la UNSL y de la FCFMyN por la colaboración económica para que esta actividad se hiciera posible. ”.

Marcos es presidente del Centro de Estudiantes de la FCFMyN y recibió la declaración de “Huésped de honor” por parte de la ciudad de Bariloche.

Francisco Sayago de la carrera Ingeniería en Informática: “Fue mi primer viaje de este tipo, pude conocer gente y hacer contactos para futuras actividades en nuestra Facultad. Las Jornadas nos permitieron seguir capacitándonos con las charlas que se brindaron y las aprovechamos al máximo. Algunas de ellas eran de tesis doctorales y nos dieron una perspectiva interesante. Si bien estudio informática, cuando termine la carrera mi idea es especializarme en robótica”.

La FCFMyN distinguió a su comunidad por el compromiso en pandemia

El Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales (FCFMyN) resolvió acompañar el reconocimiento de las autoridades a docentes, estudiantes y nodocentes por el compromiso y el trabajo realizado durante el tiempo de pandemia, mediante RCD-3-6/22 (Clic aquí)

La propuesta tuvo que ver con el sostenido apoyo para dar continuidad a las actividades académicas, desafiando la complejidad, acompañándola a resistir y honrando el quehacer universitario de la Facultad durante los ciclos lectivos 2020 y 2021.

La solicitud fue presentada por la decana y vicedecano de la FCFMyN, Dra. Marcela Printista e Ing. Alfredo Debattista, por la extraordinaria capacidad de reacción y de salir adelante de una situación de gran adversidad. La misma contó con el aval del equipo de gestión de la Facultad y de los Directores de Departamentos.

Las autoridades consideran que es importante para la gestión de la Facultad que no pase inadvertido el compromiso de docentes y nodocentes mostrado en la historia reciente, muchos de los cuales tuvieron la doble carga de trabajar en casa y estar al cuidado de sus familias. También los y las felicitan por su absoluta implicación en beneficio de los y las estudiantes.

Además, el equipo de gestión reconoce el esfuerzo de los y las estudiantes, incluyendo a quienes se graduaron durante los años 2020 y 2021, por adaptarse a las nuevas circunstancias, por el rol que ocuparon en defensa de los derechos de sus compañeros y compañeras. Asimismo, destacan la importancia de seguir promoviendo entre sus pares que, a pesar de los inconvenientes, transitar la educación pública y de calidad es una necesidad para la construcción de un mejor futuro de nuestro país y del mundo.

Estudiante de la TUER hizo sus Prácticas en el Parque Solar Fotovoltaico

El estudiante Antonio Lorenzo realizó la presentación de las Prácticas Técnicas Supervisadas de la Tecnicatura en Energías Renovables (TUER), carrera de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales que se dicta en el ámbito del Departamento de Física.

Las actividades se llevaron a cabo en las instalaciones del Parque Solar Fotovoltaico Terrazas del Portezuelo. La duración fue de dos meses con un total de 200 horas y el director de dichas prácticas fue el Mg. Ing. Germán Ostoich.

El estudiante se encargó de tareas de mantenimiento y control, tales como la limpieza de los módulos solares y el reemplazo de las unidades descompuestas.

El estudiante nos comentó lo siguiente: “Elegí esta carrera porque es un área de interés actual y porque brinda la posibilidad de una inserción laboral relativamente rápida. Ahora, me queda comenzar los trámites para obtener la titulación. Me gustaría trabajar en un lugar donde pueda desarrollar lo aprendido y que me permita crecer profesionalmente”.

Entrevista: Nuevo Ingeniero Electrónico con Orientación en Sistemas Digitales

El estudiante Martín Guevara Lucero defendió su Trabajo Final de Ingeniería Electrónica con Orientación en Sistemas Digitales, carrera de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales (FCFMyN) que se dicta en el Departamento de Electrónica.

 El trabajo estuvo dirigido por el Ing. Raúl Lopresti y se tituló “Control de acceso con supervisión remota y tecnología IoT”.

El jurado fue integrado por el Ing. Martin Murdocca, el Dr. Ing. Julio Dondo y la Ing. Astri Andrada, docentes del Departamento.

La defensa se realizó del modo virtual y se contó con la presencia del Vicedecano de la FCFMyN, Ing. Alfredo Debattista.

– ¿Por qué decidiste comenzar a estudiar la Ingeniería Electrónica?

-Porque desde que descubrí la electrónica de pequeño, quedé fascinado y quise estudiar ingeniería para aprender más sobre cómo funcionan los sistemas y circuitos electrónicos para luego aplicar los conocimientos adquiridos.

– ¿Qué significado tiene la finalización de tu carrera en la FCFMyN?

-Concluir una etapa, cumplir un sueño, una meta que parecía muy difícil en algunos momentos de mi vida. Todo gracias al apoyo de mi compañera de vida Mariel, mi hijo Milo, mi madre Margarita Lucero, hermanos, suegros y amigos que me dieron las fuerzas para continuar.

– ¿De qué se trata el “Control de acceso con supervisión remota y tecnología IoT”?

-Se trata de un sistema multifuncional que mejora el acceso tradicional a los laboratorios o aulas de la Facultad por otro que es automático, más eficiente y seguro que consiste en instalar en la entrada de cada laboratorio un panel que posee un teclado matricial y lector de tarjetas de identificación por radiofrecuencias. Adicionalmente al mencionado acceso, se precisa instalar sensores que miden dentro de los laboratorios valores de humedad, temperatura, sensación térmica, monóxido de carbono, niveles de iluminación entre otros, con el fin de monitorear en una página web los valores nocivos para los estudiantes y alertar al respecto.  Conjuntamente posibilita la consulta por medio de una página web, el estado de ocupación de los laboratorios o aulas de la Facultad que se conoce también como aulero.

Todo lo antes mencionado es supervisado en forma remota, inalámbrica y en tiempo real por un servidor cuya comunicación con los laboratorios la realiza por medio de un protocolo bastante usado en Internet de las Cosas (IoT) llamado MQTT.

– ¿Cómo describís la etapa del desarrollo del desarrollo del Trabajo Final?

-Fue una experiencia muy buena, con desafíos y mucho aprendizaje. Pude incorporar al mismo, gran parte del conocimiento aprendido en la carrera para lograr la realización de este Trabajo Final. Tuve un gran apoyo de los ingenieros que pertenecen al Departamento de Electrónica, quienes me brindaron sus opiniones y consejos, y sobre todo, de mi director Raúl Lopresti que estuvo siempre para atender a mis dudas y ayudarme con ellas.

– ¿En qué ámbito trabajás actualmente?

-Trabajo actualmente en Industria como proveedor de servicios: realizo trabajos eléctricos, montajes y confección de tableros, automatización, validaciones de proyectos industriales, entre otros. Adicionalmente soy docente.

– ¿Por qué razones recomendás cursar la carrera?

-Es una carrera muy completa en cuanto a contenido, ya que con los conocimientos adquiridos uno puede trabajar en diversas áreas requeridas en la industria, sumado a que hay mucha demanda de ingenieros con perfiles afines a nuestra carrera.

Nueva defensa de Trabajo Final de la Licenciatura Ciencias Geológicas

Realizaron una exposición pública virtual del Trabajo Final en del Departamento de Geología de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales (FCFMyN).

El estudiante de la Licenciatura en Ciencias Geológicas Damián Manchento defendió su Trabajo titulado: “Estudio petrográfico y estructural del basamento de los alrededores de Estancia El Triángulo, Dpto. Pringles, provincia de San Luis”.

El mismo estuvo dirigido por el Dr. Andrés Carugno Durán y co-dirigida por el Dr. Ariel Ortiz Suárez.

Integraron el jurado el Dr. Augusto Morosini y el Dr. Sebastián Pagano.

– ¿Qué significado tiene para vos este momento tan esperado?

-Siento una gran satisfacción al haber culminado esta etapa que involucro un arduo recorrido. Hubo mucha gente que confió en mí y siempre me apoyo, pienso que cumplir este objetivo es de alguna manera devolver toda esa gratitud que he recibido y eso me hace muy feliz.

– ¿Por qué te atrajo la carrera de Geología?

-La Geología combina perfectamente actividades al aire libre con actividades de laboratorio y trabajo de gabinete, soy una persona que ama tanto a la naturaleza como a la ciencia, desde que era niño me interese por los fenómenos climáticos y geológicos que afectan a nuestro planeta, por lo que encontré en esta carrera un equilibrio perfecto para ser el profesional que siempre quise.

– ¿Cómo se realizó el estudio petrográfico y estructural del lugar que elegiste investigar?

-El estudio se realizo en tres etapas, la primera consistió en estudios de campo donde se recolectaron datos geológicos, geográficos y muestras de las rocas de la zona. En la segunda etapa se realizó la descripción en microscopio, de cortes delgados de las muestras para el estudio petrográfico y la cartografía. Por último, en la tercera etapa se verificó la coherencia de los datos obtenidos, los cuales luego se sintetizaron en un modelo evolutivo.

-¿Por qué decidiste hacerlo allí?

-La zona de los alrededores de Estancia El Triángulo fue elegida debido a la escasez de datos petrográficos y cartográficos de detalle que presentaba.

-¿Cuáles eran las características?

-En el área de estudio se encuentran un conjunto de rocas ígneas y metamórficas correspondientes a una faja meridiana que se denomina como Complejo Metamórfico Pringles, parte de los procesos que originaron estas rocas se atribuyen a un evento que habría originado el levantamiento de las sierra de San Luis hace aproximadamente 485 millones de años. El estudio de zonas como la de los alrededores de Estancia El Triángulo ayuda a entender la evolución de estos procesos que en general son muy complejos.

-¿Cómo fue el trabajo conjunto con tu director y co-director desde la virtualidad?

-La labor de los directores de este trabajo desde la virtualidad fue inmensa, toda la etapa de revisión del texto y los datos se realizó de forma virtual y siempre tuvieron muy buena predisposición. Durante el confinamiento no sólo me acompañaron en la parte académica, también me dieron ánimos para seguir remando.   

-En los días que tuviste que hacer trabajo de campo, ¿cómo fue esa experiencia?

-Lo que más disfruté a lo largo de la carrera fueron todos los trabajos de campo realizados. Los correspondientes a mi Trabajo Final tuvieron un sabor especial porque allí se trataba de mi propia investigación y los utilice para probar cuanto había aprendido, fue una experiencia realmente superadora. 

– ¿En cuál ámbito te gustaría desempeñarte como geólogo?

-Me gustaría ocupar un puesto como geólogo asociado a la exploración o al desarrollo de proyectos en alguna empresa, pero no descarto futuras labores en investigación porque es algo que me apasiona.

– ¿Por qué motivos recomendás estudiar esta carrera?

-Considero que las Ciencias Geológicas otorgan una gran visión y comprensión no sólo de los procesos que predominaron y aún predominan en nuestro planeta, sino también de los que predominan en el universo. En ese sentido, considero a la Geología como un camino de ida porque cada paso que uno de en el aprendizaje de esta ciencia, no tiene vuelta atrás y modifica nuestra forma de pensar constantemente. Para las personas que sean curiosas y no se conformen con saber lo que es actualmente nuestro planeta, sino lo que fue y lo que será, les recomiendo que estudien esta hermosa carrera.