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Estudiantes de Minería participaron de actividades del sector en San Juan

Estudiantes avanzados del Departamento de Minería de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales formaron parte de la IX Exposición Internacional – San Juan, Factor de Desarrollo de la Minería Argentina. Además, realizaron una visita guiada en la fábrica de explosivos ORICA.

También acompañaron la actividad docentes y autoridades del Departamento de Minería, el Ing. Hugo Ponce (Director) y el Ing. Guillermo Torres (Subdirector).

Al respecto, dialogamos con un grupo de estudiantes que vivió la experiencia:

¿Qué cuestiones les explicaron durante la visita a la fábrica de explosivos ORICA?, ¿Qué fue lo que más te atrajo de la experiencia?

Franco Luna: Al principio nos dieron una charla introductoria acerca de seguridad e higiene y, luego, pasamos a visitar las instalaciones donde la empresa elabora los distintos productos finales a comercializar.

El tema central de la visita fue el proceso productivo de la planta visitada, así como las características que particularizan a las diferentes variantes de los productos elaborados, comentándose no sólo aspectos técnicos, sino también referentes a la posición de Orica en el país, oportunidades y amenazas resultantes de las condiciones socio-políticas, ambientales y de mercado a nivel mundial y regional.

Personalmente, destaco dos aspectos principales que me resultaron muy gratos de la experiencia en las instalaciones de la empresa, por un lado, la cercanía al proceso, materias primas, equipamiento y productos elaborados, lo cual en conjunto con las explicaciones y discusiones con el personal de Orica me permitieron ratificar y/o rectificar el entendimiento previo, teórico y netamente bibliográfico acerca de la temática. Por otro lado, y sin restarle importancia, la calidez y buena predisposición con la cual fuimos recibidos por la gente de la empresa.

Esta empresa es líder mundial en el suministro de sistemas de sostenimiento de terrenos para minería y construcción de túneles, ¿Por qué creen que fue una buena propuesta para ustedes conocer la forma de trabajar de la empresa y cómo se hacen los explosivos?

Juan Rolón: Para mí fue una gran experiencia, ya que son referentes a nivel mundial en todos los productos y servicios que brindan al sector minero. Es fundamental para nuestro futuro profesional adquirir conocimientos sobre cómo trabajan las diferentes empresas proveedoras para la actividad, además de los contactos generados y sus estándares de trabajo. Una empresa como Orica a simple vista se nota la profesionalidad con la que trabajan y cómo se preocupan por brindar los mejores productos del mercado, los altos niveles de seguridad que cuentan tanto para la fabricación, manipulación y almacenamiento de explosivos.

En particular me pareció sumamente importante todos los procedimientos y cuidados que hay que tener en cuenta a la hora de fabricar explosivos, y como variando algunos factores se consiguen diferentes productos, por ejemplo, las emulsiones que pasan de ser aplicables a minería superficial, con un cambio en la viscosidad a ser aplicables en minería subterránea en barrenos verticales ascendentes.

Quiero destacar la amabilidad y entusiasmo con el que nos recibieron, fueron sumamente atentos y considerados respondiendo todo tipos de dudas, consultas y explicándonos los diferentes procesos que realizaban en el lugar.

Ignacio Orozco: El hecho de haber tenido la oportunidad de conocer cómo trabaja una empresa de esta magnitud. La verdad que es muy propicio para nuestro conocimiento ver más en práctica cómo se aplica toda la teoría aprendida en la carrera, cómo puede ser desde las medidas de seguridad hasta el hecho de la fabricación del explosivo, teniendo en cuenta su viscosidad cómo su densidad.

 ¿Por qué fue importante para ustedes, como futuros/as profesionales, asistir a la IX Exposición Internacional – San Juan, Factor de Desarrollo de la Minería Argentina?, ¿En qué actividades encontraste más interés?

Candela Vizzioli: Asistir a este tipo de exposiciones es interesante porque nos aporta desde temprano el conocimiento de cómo se manejan las empresas, cuáles son y qué rubros abarcan, además de los que normalmente estamos acostumbrados a estudiar. Nos dimos cuenta de lo amplia que es nuestra futura profesión y nos permitió descubrir hacia qué lado queremos dirigir nuestro futuro una vez que nos recibamos. Más allá de poder acceder a cierta información de manera online y gratuita de diferentes empresas, ya sean específicamente mineras o no, conocer cómo se relacionan entre sí y la importancia de cada una para con las otras me parece algo muy fructífero, ya que son conocimientos que uno adquiere en este tipo de actividades y no cotidianamente en el estudio del día a día en la universidad. Además, la mayoría de los stands presentes en la exposición ofrecían distintos tipos de actividades para conocer más a fondo el rubro al que se dedican y cómo es que lo hacen. Las actividades que más me llamaron la atención fueron las vinculadas a realidad virtual, ya que permitían conocer yacimientos mineros y sus instalaciones de una manera muy creativa y brindando información a la vez, también los simuladores que brindaban la posibilidad de operar distintos equipos. Quiero destacar, además, que simplemente charlar con la gente de los stands fue muy fructífero debido a que podían contar en primera persona qué es lo que hacen, cómo lo hacen, cómo solucionan distintos inconvenientes, incluso nos brindaron información útil de cosas puntuales que necesitamos para completar ciertas actividades de las materias que cursamos actualmente y que muchas veces no es fácil conseguir.

¿En qué pudiste aprender más durante la Exposición de productos y servicios, stands y desarrollos comerciales y oportunidades de negocios?

Candela Lucero: Recorrer los stands de las diferentes empresas o proyectos mineros me permitió aprender acerca de la manera en la que trabajan, su finalidad y la calidad de los productos o servicios que ofrecen a través de videos explicativos, charlas, folletos, catálogos, realidad virtual, entre otras tantas propuestas. Uno de ellos es el Proyecto José María, que nos brindó mucha información provechosa. Además conocí la gran variedad de proveedores que tiene la actividad minera, pude descubrir más empresas que desconocía y me resultó importante para mi futuro profesional.

Nuevos y modernos espacios para el Departamento de Minería

Se inauguró la obra de ampliación del Departamento de Minería de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales (FCFMyN) de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL) en el edificio de Chacabuco y Pedernera.

Se trata de una puesta en valor del espacio físico que transitan a diario docentes, nodocentes y estudiantes. La obra fue realizada con fondos del presupuesto universitario 2021.

La construcción de 182 metros cuadrados cubiertos sobre el edificio del Laboratorio de Materiales está destinada para una amplia aula de posgrado y reuniones, boxes para docentes, oficinas para la Secretaría y la Dirección del Departamento y una cocina de uso común. Esto permitirá la redistribución de los ámbitos de trabajo de los docentes, técnicos y autoridades de gestión, mejorando las condiciones laborales y jerarquizando al Departamento de Minería, de manera integral.

Presidieron el acto de inauguración,  el rector de la UNSL, CPN. Victor Moriñigo; la decana de la FCFMyN, Dra. Marcela Printista y el director del Departamento de Minería Ing. Miguel  Beninatto. Acompañaron el acto, la decana de la FQByF, Dra. Mercedes Campderrós; el director del Departamento de Geología, Dr. Daniel Sales; secretarios y secretarias de la gestión de Rectorado y Facultad y el Secretario General de APUNSL, Téc. Omar Quinteros. También se contó con la presencia del presidente del Centro de Estudiantes de la Facultad, docentes, nodocentes y estudiantes del Departamento de Minería, partícipes principales del acto. 

El primero en dirigirse a los presentes fue el director del Departamento, Ing. Miguel Beninato, quien manifestó su alegría al concretar la construcción: “Recuerdo que en los inicios trabajábamos y estudiábamos en pocos espacios, pero nunca bajamos los brazos a pesar de las distintas crisis que vivimos en el país”.

Luego, el director indicó: “Siempre estuvimos predispuestos a hacer cosas para crecer. Ahora cumplimos un sueño con esta construcción y agradezco al rector, a la decana y equipo de gestión porque aquello que prometieron lo cumplieron. Nuestro objetivo es el crecimiento para que nuestros profesionales sean cada vez más aptos para cubrir las necesidades de la Argentina”.

Seguidamente, la decana de la Facultad, Dra. Marcela Printista agradeció a todo el personal involucrado en la obra y expresó: “Es una gran construcción que permitirá el desarrollo de las actividades del Departamento y que bien merecido tienen el tener espacios similares al resto de la Facultad, por el compromiso y el esfuerzo que ponen día a día.

Es relevante destacar la construcción de un puente cubierto que une estas nuevas instalaciones con el tradicional edificio de Chacabuco y Pedernera de la UNSL, permitiendo un ingreso desde el mismo e integrando al Departamento con el resto de las instalaciones de dicho edificio; construcción a la que Printista acudió para reflexionar sobre el significado del “puente” como una metáfora de comunicación y acercamiento con espacios académicos donde se generen más y mejores profesionales capaces de tener impacto en el desarrollo de nuestra región y el país.

Luego, la Dra. Printista invitó al presidente del Centro de Estudiantes de la FCFMyN, Marcos Lema a decir unas palabras como estudiante de la Ingeniería en Minas: “Es un honor estar aquí representando al claustro estudiantil y agradezco a la gestión por este lugar porque es un espacio para generar nuevas oportunidades como así también mejores y nuevas condiciones de trabajo para docentes investigadores. Esto es aportar a la educación para quienes estamos y para las personas que se sumarán en el futuro”.

Para dejar formalmente inaugurada la obra, el rector CPN. Víctor Moriñigo explicó que aún en las peores circunstancias cumplieron con su palabra empeñada: “Las cosas suceden cuando uno las desea y las trabaja mucho. Este es el caso del nuevo edificio que estamos disfrutando. Estoy súper contento y quiero que esta frase se quede en el corazón de ustedes: La Universidad empieza a saldar su deuda con el Departamento de Minería. Digo que comienza porque todavía no termina porque seguiremos sumando cosas para seguir creciendo”, finalizó.

El rector realizó la entrega de un cuadro con el manifiesto de la Reforma del 18, a modo de presente y recordatorio de este momento, al Departamento de Minería. 

Es importante mencionar que en este emblemático edificio para la comunidad universitaria se pusieron las bases de lo que fue la Escuela de Geología y Minería hace 49 años, conjuntamente con la creación de la UNSL en 1973. Con el paso de los años se creó el Departamento de Minería.

En la actualidad en el Departamento se dicta además de la Tecnicatura en Minería, la Tecnicatura Universitaria en Obras Viales y la Ingeniería en Minería como carreras de grado; Especialización en Simulación Discreta Aplicada a la Planificación Minera como carrera de posgrado.     

Fotos: Prensa FCFMyN y Prensa Rector

El arsénico en aguas de consumo humano

En el marco del “Ciclo de entrevistas a Investigadores/as directores/as de Proyectos/Laboratorios de la Facultad” hoy dialogamos con la Dra. María Martha Barroso Quiroga, directora del Proyecto “ESTUDIOS PARA LA REMOCIÓN DE ARSÉNICO EN AGUAS DE CONSUMO HUMANO” del Departamento de Minería.

¿Nos puede describir la temática del proyecto de investigación que dirige?, ¿Qué líneas de investigación las integran?

Nuestro proyecto aborda de una manera multidisciplinar una temática que es imperioso estudiar hoy en día: la presencia natural de aguas con arsénico en aguas de consumo.

El mismo está co-dirigido por la Dra. Daniela Curvale y cuenta con integrantes (docentes, nodocentes, graduados y estudiantes) de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales, Facultad de Química Bioquímica y Farmacia, Facultad de Ciencias de la Salud, Facultad de Ciencias Humanas y Facultad de Ingeniería y Ciencias Agropecuarias. Así como también trabajamos en conjunto con el Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria y el Ministerio de la Salud de la Provincia de San Luis, y poseemos vínculos estrechos con varias intendencias de los Departamentos Dupuy, San Martín y Junín de la provincia de San Luis.

Hoy en día un importante porcentaje de la población rural y periurbana de nuestra provincia carece del acceso a una red de agua potable y se abastece de pozos de aguas subterráneas, que presentan concentraciones naturales de arsénico por encima de los recomendados por la Organización Mundial de la Salud (OMS), cuyo valor debería ser inferior a 0,01 mg/L.

Nuestro proyecto busca el desarrollo de una tecnología viable, desde el punto de vista económico y ambiental, con especial interés en brindar una solución a un problema social que afecta la salud de los pobladores de la provincia de San Luis y alrededores.

¿Cómo se logró la remoción de arsénico en aguas de San Luis?

Este es nuestro foco de estudio, estamos encarando la problemática desde dos frentes: la extensión y la investigación. Desde la primera, organizamos talleres en escuelas rurales, urbanas y periurbanas con el fin de difundir el tema y enseñarles un método casero de remoción de arsénico (método RAOS), que consiste en rellenar una botella transparente con agua con contenido arsenical, colocarle dentro medio rollito de lana de acero y unas gotas de limón, dejarla al sol por algunas horas y posteriormente filtrar el agua. De esta manera, se logra disminuir la concentración de arsénico del agua de una manera sencilla y accesible. Sin embargo, desde nuestro segundo enfoque, estamos investigando materiales para la conformación de un filtro que pueda ser instalado en el punto de uso (canilla/grifo) de las viviendas. 

¿Por qué puede ser peligroso que un ser humano consuma este tipo de aguas en la zona rural donde no hay agua potable?

La ingesta continua de aguas con altas concentraciones de arsénico puede causar severas enfermedades, especialmente la incidencia del Hidroarsenicismo Crónico Regional Endémico (HACRE).

¿Qué tipo de enfermedades puede causar el HACRE?

La intoxicación crónica con arsénico se denomina arsenicosis, pero en nuestra región se agrupan dentro de la denominación HACRE. A largo plazo, las personas afectadas pueden desarrollar dermatitis, afectación del sistema nervioso central y periférico, hipertensión, enfermedades vasculares periféricas, cardiovasculares y respiratorias, y diabetes mellitus; y las estancias más avanzadas de la enfermedad incluye cánceres internos (pulmón y vejiga) y externos (piel), entre otros. También podría tener efecto sobre la reproducción, incrementando el índice de mortalidad de fetos de gestación avanzada y niños. Los niños son más susceptibles que los adultos en desarrollar afectos adversos del arsénico, y las enfermedades dermatológicas aparecen más rápido en ellos. Por ello, es imperiosa la necesidad de continuar investigando formas de remover el arsénico del agua y poder paliar esta situación.

¿Qué recomienda la OMS con respecto al consumo del agua?

La Organización Mundial de la Salud (OMS) recomienda la concentración 0,01 mg/L como nivel guía de arsénico presente en aguas de consumo.  Aunque es un límite provisorio, ya que no hay certeza científica sobre los límites de riesgo, y como no existe un umbral para los efectos cancerígenos, ningún límite puede garantizar la inocuidad.

¿Qué relación tiene su proyecto con la sustentabilidad?

Nuestro proyecto va en línea con lo que propone la Organización de las Naciones Unidas (ONU) en su Agenda 2030, y con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). En particular, los ODS asociados a nuestro proyecto es principalmente el ODS 6 “Agua limpia y Saneamiento”, pero también trabajamos en el ODS 3 “Salud y Bienestar”, ODS 10 “Reducción de las Desigualdades”, y ODS 17 “Alianzas para Lograr los Objetivos”.

¿Qué problemas puede traer el agua con arsénico utilizada para la cocción de alimentos?, ¿Existe un protocolo?

La población afectada no solo bebe agua con arsénico, sino también cocina sus alimentos con agua contaminada, y los diversos métodos de cocción –cuando se usa agua con contenido arsenical- influyen en la retención de arsénico en los alimentos cocidos. Nuestro grupo de investigación, como antes mencioné, es inter- y multidisciplinario, y entre ellos contamos con la Esp. María Agustina Romero, con quien hemos planificado realizar experiencias de cocción de diferentes alimentos, estudiar sus interacciones con el arsénico y redactar protocolos que puedan ser distribuidos a la población, de manera que la absorción de arsénico sea mínima cuando se cocinen los alimentos. Actualmente, se ha finalizado en 2021 la primera tesis de cocción de arroz, y este año se espera tener más resultados cocinando el mismo alimento en otra tesis de una alumna de Licenciatura en Nutrición. Además contamos con el asesoramiento en el área de la Bromatóloga Flavia Quevedo, investigadora del INTA AER-Concarán.

¿Qué solución se propone desde su equipo de investigación a este problema social?

El objetivo es encontrar un método de remoción de arsénico de uso domiciliario que pueda ser utilizada por los pobladores de la provincia de San Luis, y seguir realizando charlas de difusión a lo largo de la provincia. Nuestro grupo de investigación y extensión se ha formado –y se sigue formando- en universidades públicas, y es nuestro deber devolverle a la sociedad lo que ellos nos han brindado.

¿En qué grado ha impactado en el desarrollo de sus investigaciones, el avance en la tecnología y precisión del equipamiento que hoy se encuentran disponibles?

El equipamiento del que disponemos en el proyecto principalmente corresponde al Departamento de Minería (FCFMyN), y las diversas facultades de las que provienen los docentes integrantes también proveen materiales y equipamiento, en un esfuerzo mancomunado y compromiso social que tenemos todos los integrantes.

Los presupuestos de los que disponemos para investigación son escuetos, limitando la parte experimental. La instrumentación que posee mayor sensibilidad es muy costosa y ni en nuestro proyecto, ni en ninguno de los proyectos asociados, se dispone de recursos para costearla. Por ello, estamos implementando –a través de becas de Ciencia y Técnica a estudiantes de carreras químicas- el estudio de la optimización de las técnicas analíticas que usamos comúnmente para mejorar la sensibilidad y obtener mejores resultados en la determinación de arsénico en soluciones acuosas.

 ¿Cómo se relaciona su proyecto con la estancia que está realizando en la Universidad de Valencia?

He sido favorecida con una Beca María Zambrano de Atracción de Talento Internacional para trabajar en el Departamento de Química Analítica de la Universidad de Valencia, bajo la dirección de la Dra. María Luisa Cervera Sanz. Mi plan de trabajo aquí consiste en el uso de equipamiento analítico, estoy capacitándome en diversas técnicas analíticas y caracterizando muestras para contrastar con los resultados obtenidos en Argentina con nuestros equipos analíticos. Además, seguimos en la búsqueda de materiales que posean un buen desempeño en la remoción de arsénico y puedan conformar el filtro. He traído muestras de agua de consumo y arcillas naturales de la Provincia de San Luis, así como también materiales desarrollados por la Dra. Nora Merino (FICA), entre otros.

La colaboración internacional siempre supone un beneficio mutuo pues estrecha vínculos y favorece la formación de los grupos colaboradores; y esta es una gran oportunidad para el establecimiento de una colaboración científica provechosa y de futuro entre el Departamento de Minería, la FCFMyN, la UNSL y la Universidad de Valencia.

No quisiera dejar de nombrar al equipo multidisciplinario que integra los proyectos de investigación y extensión, ya que sin ellos nada de este trabajo sería posible.

INTEGRANTES DE LOS PROYECTOS

Co-Directora: Curvale, Daniela (FQByF, UNSL)

ACUÑA, Víctor (FCFMyN, UNSL)

AMAYA, Gilberto (FCFMyN, UNSL)

DÍAZ, Mario Guillermo (FQByF, UNSL)

GONZALEZ, Yarivith (INTEQUI-CONICET, FQByF, UNSL)

LONGAR, María Belén (FCFMyN, UNSL)

LUCERO, Walter Rolando (INFAP-CONICET)

OSORIO, María Belén (UNSL)

QUEVEDO, Flavia del Carmen (AER Concarán, INTA)

QUIROGA, Gustavo (FQByF, UNSL)

RIBAS, Ramiro (UNSL)

ROMERO VIEYRA, María Agustina (FCS, UNSL)

TORRES, Héctor Daniel (FCFMyN, UNSL)

YOUNG, Javier Gonzalo (INFAP-CONICET)

CARIZZA, Ignacio (Graduado, FCS, UNSL)

CEBALLOS, Martín (Graduado, FCFMyN, UNSL)

GONZALEZ, Melisa (Graduada, FQByF, UNSL)

MUGNANI, Ana Victoria (Becaria CIN, graduada, FCS, UNSL)

VILLEGAS, María Laura (Graduada, FCS, UNSL)

LUCERO, María Eugenia (FICA, UNSL)

MORENO, Enrique (tesinista, FCFMyN, UNSL)

MARTÍNEZ VIOLA, Mara Anahí (tesinista, becaria CyT, FQByF, UNSL)

QUIROGA, Emilia (FQByF, UNSL)

QUIROGA, Lautaro (FCFMyN, UNSL)

SAÁ, María del Valle (tesinista, FCS, UNSL)

Estudiantes de Minería realizaron sus Prácticas Profesionales en Jujuy

En el marco de un Acuerdo entre la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales (FCFMyN) de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL), la Universidad Nacional de Jujuy (UNJU) y el Centro de Investigación y Desarrollo en Materiales Avanzados y Almacenamiento de Energía de Jujuy (CIDMEJu), estudiantes del Departamento de Minería realizaron sus Prácticas Profesionales Supervisadas.

Se trata de los estudiantes de la Ingeniería en Minas Natalia Di Carlantonio y Franco Luna, quienes realizaron su Práctica bajo la supervisión de la Dra. María Laura Vera (UNJU) y el Mg. Vicente Fusco (UNSL).

La misma tuvo una duración de 200 horas, para lo cual se desarrollaron 35 horas semanales de trabajo. 

A continuación, los estudiantes comentaron su experiencia en la provincia de Jujuy: 

¿En qué consistieron las actividades realizadas?

Natalia: Estuvimos en un centro de investigación y mediante métodos electrolíticos buscamos separar los elementos que tiene la salmuera para obtener como producto final el litio. Esto traería muchos beneficios a lo que es el tratamiento de la salmuera actualmente porque los elementos que contiene se pierden, solo hacen la obtención del litio, y mediante este proceso obtendríamos agua desalinizada que sería muy útil para la Puna jujeña donde hay escasez de agua. Quizá no es útil para consumo humano, pero sí lo es para riego.

Franco: Estuvieron determinadas por cada director de práctica y aunque originalmente cada uno teníamos uno distinto a mí me interesaba mucho el otro proyecto. Una vez finalizadas las actividades que tenía designadas me introduje en el proyecto de mi compañera donde realicé algunas actividades durante los últimos días de nuestra estadía.

¿Cómo definen el fenómeno del litio?

Natalia: Es un tema interesante y del futuro, le llaman oro blanco porque es lo que se utiliza para hacer las baterías. Cuando se explote más la cuestión de los autos eléctricos en nuestro país se necesitará del litio para las baterías de esos autos, además de otros objetos electrónicos que cuentan con baterías de litio y que utilizamos cotidianamente. 

Franco: Como bien sabemos el litio se comercializa principalmente en forma de baterías en una infinita diversidad de equipos electrónicos que requieren de cierta autonomía y que no están conectados permanentemente a la red eléctrica. Y pese a la invención de tecnologías más recientes, como sustituto el litio, para el almacenamiento de energía eléctrica el litio sigue siendo a nivel industrial la tecnología más promisoria. 

¿Qué les pareció esta posibilidad de hacer las prácticas en una temática que era de su preferencia?

Natalia: Me pareció excelente porque me ayudó a ver otro campo de mi carrera que es la investigación y no solamente el trabajo de campo que hacemos en la Ingeniería en Minas. Me llevo una gran experiencia y conocimientos de este tiempo. Espero que otros compañeros y otras compañeras también puedan realizar algo parecido. 

Franco: Las prácticas resultaron muy interesantes, no sólo desde el punto de vista de la temática sino también desde una mirada general en referencia a la investigación, ya que normalmente el perfil del ingeniero en minas está apuntado a la industria y no se lo destina tanto al ámbito científico y de investigación. Fue una muy buena experiencia para rectificar y ratificar algunas nociones que podríamos haber tenido acerca de la academia. Lo cual fue muy fructífero porque me ayudó a darme cuenta si era lo que me gustaba para trabajar en el futuro. De no haber sido por esta oportunidad de práctica creo que no se hubiera dado en otro lugar.

Estudiante de Minería representa a la Facultad en competencia latinoamericana

Ariel Matías de la carrera de Ingeniería en Minas resultó ganador de la primera fase de la Competencia Latinoamericana Interuniversitaria de PROMINE-CLIP.

El estudiante del Departamento de Minería de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales competirá representando a la Universidad Nacional de San Luis en la segunda fase del certamen los días 2 y 3 de diciembre en Medellín, Colombia.

En esta ocasión se brindará especial atención a las temáticas vinculadas al desarrollo de diseño de cámaras y secciones de perforación y voladura subterránea, así como también a la modelización de bloques y estimación de recursos haciendo uso de Promine.

Entre los países participantes, además de Argentina, se encuentran Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, México y Perú. El estudiante que representará a la institución a nivel internacional nos comentó de qué se trata la competencia.

¿Cómo se dio la posibilidad de participar en esta covocatoria?

La iniciativa comenzó con una invitación a un curso a mediados de mayo por parte de una profesora del Departamento de Minería, quien me brindó los detalles de un curso dictado por la empresa de software minero “Promine”, la cual desarrolla el diseño y la planificación minera de la mano de un módulo de esta empresa en base AutoCAD.

¿Por qué decidiste postularte?

Me anoté junto a otros compañeros de la carrera para realizar el curso, en modalidad virtual, dictado por un ingeniero en minas perteneciente a la empresa. Con el transcurso de las clases nos comentaron que, exceptuando el 2020, por todo lo ya acontecido, en el 2019 se había realizado la primera Competencia Latinoamericana Interuniversitaria de Promine, la cual este año se iba a realizar, si todo marchaba bien, en la Universidad de Colombia, sede Medellín. Al finalizar el curso, en la última clase nos comentaron un poco más sobre el alcance de la competencia, y nos invitaron a inscribirnos.

¿Qué temas son los que más te atraen de la minería?

Dentro de las distintas áreas de la minería, particularmente a mí, todo lo relacionado a la planificación y el diseño de minas en software es lo que más me atrae, y es en lo que más puse énfasis a lo largo de estos años, incluso realizando una pasantía para otra empresa del rubro en Santiago de Chile por 5 semanas en 2018, así que seguir interiorizándome en programas así siempre me es bienvenido.

¿En qué consistió la primera fase de la competencia? ¿Qué idea tuviste que desarrollar?

La competencia se divide en dos (2) fases, la primera, de forma virtual, en la cual se eligió un representante por Facultad para luego viajar a Medellín para la fase dos presencial.

Se realizó el 2 de octubre, desde las 11am a las 17hs. Constó de dos ejercicios, uno que requería crear un mallado para orientar y ordenar una serie de sondajes (perforaciones de exploración) ya dados por la empresa, y el segundo ítem fue realizar el diseño de las labores de acceso y extracción del mineral, para dos niveles de una mina subterránea ejemplo, el cual debía tener en cuenta ciertos factores técnicos y de seguridad propuestos en la consigna. Una vez terminados, se cargaron en una página web y el día 14 de octubre dieron los resultados de los estudiantes que pasaron a la siguiente etapa.

¿Por qué considerás importante tu participación?

Hay varios aspectos más allá de la competencia en sí, eventos así son más para compartir puntos de vista, o modalidades de trabajo de cada región y sacar lo mejor de todos los modelos de trabajo y así construir y pulir técnicas que para medirse con otros estudiantes. Dentro de los premios, si bien hay un incentivo económico para los tres mejores trabajos pasa a un segundo plano, ya que lo más importante es que el ganador se lleva la oportunidad de ser la sede de la próxima competencia el año siguiente. Lo cual me parece muy bueno, sería ideal poder traer este evento a la Facultad y al Departamento de Minería. No hay dudas de que el nivel de los demás participantes de las otras facultades es por demás elevado, dado es así que se ha hecho una excepción y de cuatro Universidades pasaron dos estudiantes en vez de uno, ya que destacaron la participación y el compromiso en la primera fase. De cierta forma, a eso apuntamos para estar entre los mejores desempeños y poder acceder a que el año próximo se realice en San Luis, y tanto la empresa como los estudiantes de todas las Universidades participantes puedan conocer las instalaciones del Departamento de Minería de la FCFMyN y de la UNSL.

¿Cómo será la etapa de la segunda fase en Colombia?

En cuanto a la próxima fase, se realizará los días 2 y 3 de diciembre en las instalaciones de la Universidad Nacional de Colombia, sede Medellín, los 21 participantes seleccionados viajaremos con los gastos cubiertos por parte de la empresa. Esto incluye el viaje y el hospedaje, lo cual es destacable porque poder viajar en estas condiciones y luego de todo lo vivido en este último año y medio se puede considerar como parte del premio. Toda la experiencia y lo que podamos aprender estando en Colombia será más que bienvenido, tanto por parte de los capacitadores como de los demás compañeros. No hay dudas de que va a ser una linda y muy enriquecedora.

¿Cuáles serán los premios?

1. Los ganadores del CLIP obtendrán:

A. 1° puesto: USD500 y licencia completa de Promine con soporte por un año.

B. 2° puesto: USD300 y licencia completa de Promine con soporte por un año.

C. 3° puesto: USD200 y licencia completa de Promine con soporte por un año.

2. La universidad ganadora obtiene el derecho a ser coanfitrión para el siguiente CLIP.

3. En caso el equipo de la universidad anfitrión resulte ganadora, el anfitrión para el evento del próximo año será la universidad que quede en segundo lugar.

Estudiantes de Obras Viales culminan su formación académica

El Rector de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL), CPN. Víctor Moriñigo, junto a la Decana de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales (FCFMyN), Dra. Marcela Printista, visitó la obra donde realizan las Prácticas Técnicas Supervisadas (PTS) estudiantes de la Tecnicatura Universitaria en Obras Viales dentro de la Dirección Nacional de Vialidad (DNV).

En esta oportunidad, el encuentro se llevó a cabo en inmediaciones del nuevo puente sobre la rotonda Abuelas de Plaza de Mayo donde estudiantes del Departamento de Minería de la Facultad realizan sus prácticas. Ellos son Ángel Gabriel Coronel y Nicolás Martín Pontoriero.

La obra se enmarca en la firma del Acta Complementaria de Cooperación entre la (FCFMyN) y la (D.N.V) firmada a fines del año 2020, la que tiene como objetivo estrechar y fortalecer los vínculos interinstitucionales.

Por parte de Vialidad Nacional estuvieron presentes el Jefe del 14° Distrito, Daniel Bassi; el Jefe de Obras, Ing. Santiago Pellegrino; el Encargado de Seguridad e Higiene, Ing. José Puttelli y los Supervisores de la obra de circunvalación, Ingenieros David Colaso y Martin Enriz.

También participaron el Secretario de Innovación y Desarrollo (SEINDE), Mgtr. Vicente Fusco, El Director del Departamento de Minería, Ing. Miguel Beninato, la Coordinadora del Área de Obras Viales, Dra. María Medici e integrantes de la SEINDE.

Es importante mencionar que esta obra contempla la duplicación de calzada de la actual traza de la ruta 147, desde el puente Derivador hasta la RN V146 y desde allí hasta la intersección con la RN7. La obra incluye la ejecución de un canal de máximas crecidas paralelo a la ruta 147, colectoras y la iluminación LED en los 19 kilómetros que tendrá esta doble vía.

El Rector sostuvo que este tipo de actividades fortalecen y hacen crecer a la institución porque es una carrera que tiene pleno empleo en este momento: “Esto habla de la pertinencia que tenemos para lograr un lugar en el mercado. Nos pasa con los profesionales de Minería e Informática, todos o todas están con trabajo y estamos esperando los nuevos egresados”.

Asimismo, Moriñigo remarcó que es importante que se busque y se convoque a los jóvenes estudiantes de nuestra Universidad para este tipo de actividades conjuntas a través de convenios y actas complementarias.

Por su parte, la decana de la FCFMyN dijo que la mejor retroalimentación para las carreras de la Facultad y una de las promociones de las mismas es que sepa que los estudiantes tienen la posibilidad de trabajar e insertarse rápidamente en una obra: “Felicito a los estudiantes por el desempeño y la responsabilidad con la que están llevando a cabo esta práctica técnica y además representando a nuestra Facultad de manera óptima con sus aportes al trabajo de la obra”.

A su vez, Printista comentó que circula por la ruta y que el cambio es notable: “En mi caso veo un gran avance para la circulación y el crecimiento de la obra día a día. Felicito a todo el equipo que está trabajando por la rapidez y excelencia”.

El Jefe de Distrito San Luis de Vialidad Nacional, agradeció a la institución por la interacción que se logró: “Siendo ágiles con la gestión ya contamos con nueve meses de obra. Interactuamos muy bien entre ambas partes y felicitamos a los estudiantes que se están desempeñando satisfactoriamente con humildad y capacidad y en el trabajo”.

Sobre las actividades que se realizan dentro de la PTS, Bassi explicó que en esta práctica junto a los estudiantes enfrentaron y resolvieron problemas diarios que surgen y además destacó que la convivencia en la obra es muy buena y que todos estos aspectos dan el indicio de que están haciendo las cosas bien como equipo.

Esta actividad se enmarca en la buena relación entre las autoridades actuales de la UNSL y de DNV con un vínculo que fortalece y beneficia a ambas partes. 

Nota y fotos: Prensa FCFMyN

Nuevo espacio físico asignado al Departamento de Minería de la Facultad

Se concretó la firma de un Acta que formalizó la entrega de llaves de un nuevo espacio para el Departamento de Minería, gestionado desde la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales y asignado desde Rectorado, a través de la Resolución Rectoral Nº 1448/2020.

En esta primera etapa, se trata de la planta baja de la construcción de dos plantas, ubicada en el predio de Chacabuco y Pedernera, de la Universidad Nacional de San Luis, contigua a la construcción donde ya se encuentra ubicado el Laboratorio de Obras Viales del mencionado Departamento.

El Acta fue rubricada por el Vicedecano, Ing. Alfredo Francisco Debattista, representando a la Facultad, y por el Director del Departamento de Minería, Ing. Miguel Ángel Beninato, representando a dicho Departamento.

Esta entrega habilita al Departamento a realizar un uso pleno de la planta baja indicada, con el destino que se considere pertinente para la mejor prestación de las tareas docentes, asociadas a las carreras que se dictan en su ámbito.

En una segunda etapa, se completará el traspaso total de las instalaciones al sumar las oficinas del primer piso; lo que se producirá cuando se oficialice el traslado de los docentes de la Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia al Bloque III, según lo expresado en la Resolución mencionada.

Minería obtiene la primera licencia de ANAC en la UNSL para pilotear un DRONE

El Proyecto de Investigación PROICO “Estrategia Digital para el Desarrollo de un Plan Minero” del Departamento de Minería de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales es el primero de la Universidad Nacional de San Luis en obtener una licencia de la Administración Nacional de Aviación Civil (ANAC).

Dicho Proyecto es dirigido por la Dra. Verónica Gil Costa e integrado por el Téc. Jorge Garrido, la Mg. Andrea Giubergia, la Prof. Beatriz Perez, el Dr. Mario Baudino, el Ing. Guillermo Torres, el Ing. Hugo Ponce, entre otros.

Para conocer en detalle este importante logro y lo que implica para el grupo de investigación, el Téc. Jorge Garrido nos comentó lo siguiente:

¿De qué se trata la licencia que obtuvieron para el Proyecto de Investigación?

El nombre de la licencia es “Piloto a distancia VANT” y el espacio aéreo está bajo la jurisdicción del ANAC. Por lo tanto, para poder volar en dicho espacio se necesita la licencia.

Esto sucede porque existen lugares que son prohibidos para volar. Excepto cuando se solicitan permisos especiales. Para realizar vuelos en espacios como aeropuertos o parques nacionales tanto el drone como el piloto deben estar registrados para pedir el permiso.

En resumen, tener la licencia nos abre la posibilidad de mapear cualquier locación.

¿Cuáles fueron las etapas que tuvo que pasar para obtener la licencia? ¿Cuál fue la parte más difícil del proceso?

El proceso fue largo. En parte fue porque existía escasa información en su momento, y en parte porque justo fue el cambio de reglamentación.

Primero hice un curso de pilotaje de drone en la Universidad Tecnológica Nacional (UTN), donde daban generalidades de los pasos a seguir para obtener la licencia.

Luego, me informé con el jefe del Aeropuerto de San Luis y con el Club de paracaidistas de San Luis. Después hice un logueo en el sistema Casillero Aeronáutico Digital (CAD) y, seguidamente, obtuve el Certificado Médico Aeronáutico (CMA).

Esta parte fue importante, ya que el CMA implica varios análisis médicos que deben ser vistos por un médico autorizado del ANAC. En San Luis hay solo un médico autorizado.

Después, realicé el registro de la aeronave con la Dra. Verónica Gil Costa, directora del Proyecto, con quien tuvimos que cargar toda la información sobre el drone en el CAD. Luego, aseguramos el drone y, por último, rendí un examen teórico-práctico en Villa Dolores, Córdoba.

¿Cuáles son los fines por los que será utilizado el pilotaje de drone?

La finalidad fue sacar la licencia. En primer lugar, es muy importante cumplir con las reglamentaciones del ANAC. En segundo lugar, utilizar el VANT en El Proyecto de Investigación PROICO “Estrategia Digital para el Desarrollo de un Plan Minero” del Departamento de Minería de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales.

Con respecto al uso que le vamos a dar será para hacer mapeos, obtener imágenes para realizar modelos 3D en distintas plataformas y hacer filmaciones aéreas.

Además, los modelos 3D generados en la PC serán impresos en 3D con la impresora 3D del Departamento de Minería. Los mapeos obtenidos a través de las imágenes y luego de las impresiones 3D permitirán realizar un estudio de la superficie de terreno de diferentes canteras y yacimientos de San Luis. Este estudio permitirá analizar los diferentes frentes de explotación así como el trabajo realizado en los yacimientos y canteras para poder mejorar los procesos de planificación. 

¿Qué significa para ustedes que el Proyecto sea el primero de la Universidad Nacional de San Luis en obtener la licencia de ANAC?

Con respecto al ser el primer Proyecto de la UNSL en obtener la licencia no estaba al corriente, hasta que me lo dijo el inspector de la ANAC que me tomó el examen. Debo decir que la licencia no se hubiese obtenido sin el apoyo de la Dra. Verónica Gil Costa y del Proyecto.

¿Qué tipo de tareas realizarán con el grupo de investigadores?

La idea es tomar imágenes aéreas, digitalizarlas y así generar un modelo 3D de la superficie del terreno y, luego, imprimirlas con la impresora 3D.

¿En qué beneficiará este logro a la investigación?

El beneficio puntual está en la velocidad de la recolección de datos topográficos. Antes se hacía con una estación total y tardaba meses en juntar los datos. Ahora solo se puede hacer en un día de campo y unos dos días de procesamiento de imágenes.

Como participante de otras actividades aeronáuticas, también quiero agregar que más allá de la licencia se debe tener conciencia del uso de un VANT. Lo más importante es no volar en zonas de aeropuertos, y en caso de hacerlo hay que contar con los permisos correspondientes, ya que puede ocasionar un accidente o demoras en las operaciones del aeropuerto.

Entrevista: Lic. Francisco Vidal Sierra

Imágenes: Gentileza Ing. Jorge Garrido

Firmaron adjudicación de obra de ampliación del Departamento de Minería por más de 14 millones

Hoy por la mañana rubricaron la firma de la adjudicación de la obra que incluye aulas y oficinas del Departamento de Minería de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales (FCFMyN). El acto se realizó en el Aula Magna y se transmitió en vivo por el canal de YouTube UNSL TV.

El rector de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL), CPN. Víctor Moriñigo y el Secretario de Hacienda, Administración e Infraestructura de la UNSL, Farm. Elbio Saidman firmaron el Decreto Rectoral N°315/21.

Seguidamente, se procedió a la rúbrica de la adjudicación de la obra por parte del rector y el Sr. Diego Javier Herrera¸ en representación de la empresa “Construnor San Luis S.R.L”.

La obra consistirá en la ampliación del espacio físico del mencionado Departamento que funciona en el edificio de Chacabuco y Pedernera. Allí se construirá una (1) sala de posgrado y cinco (5) boxes para gestión y docencia, haciendo en total 170 metros cuadrados. El monto destinado es de $14.752.626 y el plazo para la construcción es de 180 días corridos.

El director del Departamento de Minería, Ing. Miguel Ángel Beninato se dirigió a los presentes con palabras de agradecimiento: “El Departamento de Minería es uno de los más antiguos que tiene la Facultad y existe desde la creación de la Universidad. Cuando comenzamos a estudiar la carrera nos tocó una piecita pequeña, luego fuimos avanzando con mucho esfuerzo y ganas de crecer. Actualmente, nos encontramos con esta oportunidad que gracias a las gestiones del rector y de la decana se ha permitido reunir dinero para dar inicio a una obra que nos va a complementar ese deseo de crecimiento. Es un gran logro el hecho de tener nuestros espacios para que los docentes y los estudiantes puedan desempeñarse cómodamente, como así también una sala para el dictado de cursos y capacitaciones de profesionales de otras instituciones o empresas”.

Por su parte, la decana sostuvo: “Realmente es una enorme satisfacción participar de este acto que significa mayores comodidades para los integrantes del Departamento de Minería. Esta obra puede ser considerada como un reconocimiento al compromiso que siempre ha tenido el Departamento, dado que aquí son muchas las horas que se pasan produciendo, trabajando con los estudiantes en sus tesis y proyectos y, por distintas circunstancias, debieron esperar por esta obra un largo tiempo. Llegó el momento de cumplir esos objetivos. Creo que estas obras inyectan o renuevan una ilusión, ojalá sea una invitación a redoblar esfuerzos que nos permitan continuar garantizando nuestras acciones esenciales, como lo son la docencia, la investigación, el servicio y la extensión. Así como esta Aula Magna fue testigo de los acontecimientos más importantes de la UNSL, los jóvenes aquí presentes del Departamento de Minería, reciban el mandato de escribir una nueva historia (…) porque solo de esa manera podremos hacer entender la importancia de lo que que se hace aquí, que no es ni más ni menos que trabajar por un mundo mejor sobre todo formando más y mejores profesionales que logren tener impacto en el desarrollo de nuestra región y el país”.

Para cerrar el acto, el rector expresó que fue un gusto volver a encontrarse con autoridades, docentes y nodocentes de la FCFMyN en un lugar tan emblemático para la UNSL como lo es el Aula Magna: “Es un gusto que estemos en este espacio histórico porque aquí se recibieron los doctores en física que integraron destacadamente el Instituto Balseiro en Bariloche. Asimismo, en este lugar se gestó la Universidad Nacional de Cuyo en San Luis, aquí tenía asambleas y claustros nuestro recordado Mauricio López, y además todas las tesis de los años 60 y 70 tuvieron lugar aquí.”

“Esta obra del Departamento de Minería es la obra financiada por la Universidad Nacional de San Luis de más magnitud del presupuesto 2021. Gobernar es priorizar y priorizar es ordenar el mérito en función de lo que uno va a hacer (…) Quiero agradecer a la decana, al vicedecano y a todo el equipo de gestión de la Facultad porque cuando hicimos el presupuesto coincidimos en que había que priorizar el Departamento porque entendíamos que había una necesidad real”, concluyó el CPN. Moriñigo.

Nota y fotos: Prensa FCFMyN

Ingeniero Hugo Ponce: “Hay que trabajar por una minería sustentable y ambientalmente saludable”

La Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales saluda en su día a los Ingenieros y las Ingenieras que se desempeñan en esta Unidad Académica, contribuyendo al desarrollo tecnológico, científico y productivo de nuestro país.

“Ser Ingeniero/a no es solo una profesión, es un estilo de vida comprometida con la innovación, el mejoramiento de la sociedad y el desarrollo de nuevos conocimientos”.

En esta oportunidad, entrevistamos al Ingeniero en Minas Hugo Ponce, docente investigador del Departamento de Minería de la Facultad. El Profesor nos comentó cómo fueron sus inicios en la carrera, también recordó el año en que ingresó a trabajar en la docencia y, además, contó su experiencia en el sector privado.

Durante el año 2019 el profesional integró el Proyecto de Investigación “Caracterización y recuperación de metales a partir de desechos mineros”, dirigido por la Dra. Natalia Marchevsky, y desde el año 2020 continúa como investigador en el Proyecto de “Estrategias digitales para el desarrollo de un plan minero”, bajo la Dirección de la Dra. Verónica Gil Costa, donde se encuentra desarrollando la Maestría en Enseñanza de Escenarios Digitales, que dicta la Asociación de Universidades Sur Andina, la cual integra nuestra UNSL.

– ¿Qué significa el Día del Ingeniero/a para Usted?

-Para mí es un día muy es especial, más cuando uno lleva muchos años ejerciendo esta hermosa y digna profesión, teniendo la responsabilidad de enfrentar el trabajo, donde uno tiene que crear, construir, buscar ideas, y resolver problemas, no teniendo miedo al fracaso, y si ello ocurriera uno debe saber cómo levantarse y volver; así es todos los días como docente, investigador, y en la actividad privada, y en mi caso siempre relacionado con la Ingeniería, y en la actividad minera.

– ¿Por qué eligió estudiar Ingeniería en Minas?

-Siempre me gustaron las ciencias, y el contacto con la naturaleza, y veía que la Ingeniería en Minas era el camino para desarrollar una actividad donde me sentiría a gusto, no me equivoque, hay algo en esta actividad minera que te atrapa y te lleva a desarrollarla con mucha responsabilidad y dedicación. De hecho, cuando me preguntan qué es lo que más me gusta de la actividad minera, respondo el trabajo de campo, ya que uno está en pleno contacto con la naturaleza, eso te enmarca en un contexto de campo y naturaleza.

Ingresé a mediados del año 1988 a estudiar la carrera, que en esos años tenía un plan de estudios de 6 años, y otorgaban el título de grado de “Ingeniero en Minería”.

– ¿Cuándo comenzó a trabajar en la UNSL? ¿En qué materias y carrera del Departamento de Minería trabaja?

-Siempre trabajé en el Departamento de Minería, como auxiliar, jefe de trabajos prácticos y ahora como profesor. Comencé como Auxiliar de la cátedra Tratamiento de Minerales I en el año 1997, luego como Jefe de Trabajos Prácticos en Medio Ambiente Minero, y actualmente me desempeño como docente responsable de las cátedras de Fundamento de Laboreo I y Topografía, para Ingenieros en Minas y colaboro en otras materias del área.

– ¿Cómo se ha visto en los últimos años el número de egresados del Departamento?

-En promedio ha disminuido en los últimos años, comparado con 7 a 9 egresados por año que se tenían en 2015 y 2016. Actualmente, existe una demora en la obtención del título, por parte de los estudiantes, porque en su mayoría al realizar el trabajo final en las empresas del medio son tentados para trabajar en ellas, y esto afecta en parte el tiempo de desarrollo de ese trabajo y por ende la obtención de su título, por ejemplo, este año la mayoría están trabajando en las empresas como estudiantes avanzados, generando este retraso de culminación de carrera.

– ¿Se tiene previsto volver a las prácticas presenciales en la Minería?

-En cuanto a las prácticas, como prácticas de verano que estaban llevando a cabo los estudiantes en las empresas privadas, hoy se encuentran suspendidas por la situación de pandemia que estamos atravesando. Espero cuando mejore esta situación volvamos a tener esta regularidad de contacto que teníamos con las empresas, ya que existe un feedback muy interesante con las empresas del sector minero en todo el país. Con respecto a las prácticas de las materias, en nuestro caso algunas hemos podido realizar, cumpliendo con los protocolos establecidos, especialmente en áreas abiertas.

– ¿En qué consisten sus tareas en el ámbito privado?

-Realizo trabajos de servicios, y asistencia a pequeños y medianos Productores y Establecimientos Industriales Mineros en la Provincia de San Luis, como así también a empresas mineras dedicadas a la exploración. La mayoría de los servicios que realizo consisten en servicios como ejecución de Informes de Impacto y Auditoria Ambiental, Cálculos de Reservas, trabajo que necesitan del apoyo de la Topografía minera y gestión ante las autoridades de aplicación de la Ley Minera. 

– ¿Qué cuestiones considera como importantes al momento de afrontar la planificación de un proyecto minero?

-Los proyectos mineros actuales, necesitan de profesionales que tengan la capacidad de desarrollar una planificación estratégica de largo plazo o donde el ingeniero forma parte de un proceso interdisciplinario que tenga en consideración las distintas etapas de definición el proyecto, desde la envolvente económica, determinación del método de explotación, diseño operacional, secuencia de explotación, industrialización, y su posterior evaluación económica.

KODAK Digital Still Camera

– ¿Por qué es de importancia el rol de los/las Ingenieros/as en Minas en la actualidad?

-El rol del Ingeniero en Minas, es muy importante en la actualidad, debido a la realidad minera Argentina y del mundo, ya que está en constante crecimiento y desarrollo. Esto es una señal clara del rol que debemos cumplir nosotros como docentes y el objetivo que tiene que seguir el Departamento para apoyar y formar futuros profesionales que tendrán la responsabilidad de llevar adelante este desafío, y que tendrán como premisa fundamental como ingenieros egresados hacer una minería moderna, responsable, sustentable y ambientalmente saludable para las generaciones futuras, nuestro Departamento trabaja y se proyecta para desarrollar éste desafío.

– Para realizar trabajos creativos e innovadores, ¿Qué debe tener en cuenta un/a ingeniero/a?

-Las innovaciones y creatividad de hoy en el sector ingenieril deben ir de la mano de las nuevas tecnologías pues uno de los objetivos en nuestra profesión, es aprovechar al máximo y de manera racional un recurso natural no renovable, de manera sustentable y hacia allí apuntan los sistemas y la tecnología que nos permiten desarrollar las ideas innovadoras que contribuyen para que las empresas logren sus objetivos económicos y sociales y los puedan transferir a la sociedad.

Desde el Departamento estamos trabajando en ese sentido, como docente tengo la oportunidad de generar esas actitudes de creatividad y capacidad de innovación en los estudiantes, hoy es fundamental y para eso estoy capacitándome. Actualmente me encuentro cursando el segundo año de la maestría en enseñanza en escenarios digitales, para afianzarme en los nuevos escenarios que se vienen dando en la educación actual, quizás empujados por esta situación que estamos atravesando, y que nos lleva a pensar en estas actitudes que tenemos que inculcar al momento de dar nuestras clases.

– ¿Por qué los ingenieros e ingenieras tienen que trabajar por el bien de la sociedad?

-Es fundamental que el ingeniero trabaje por el bien de la sociedad, en definitiva, sería imposible pensar en una actividad minera para recuperar recursos mineros, sin tener en cuenta de hacerlo de manera responsable y sustentable. Hoy tengo la misión como docente formador de Ingenieros en Minas, que ellos cubran las necesidades actuales que está demandando no solamente la sociedad argentina, sino el mundo, y que este profesional sea altamente competente con responsabilidad, social, cultural y ambientalmente calificada, y en esa línea me tengo que desenvolver como docente.

– ¿Qué consejos puede mencionar para trabajar en minería de forma sostenible y responsable con el medio ambiente?

-Como docente del Departamento de Minería observo muy de cerca la realidad minera del mundo que está en constante crecimiento y desarrollo. Esto me da una señal clara de los objetivos que tenemos que seguir los docentes del Departamento como ente de apoyo y formadores de los futuros profesionales que tendrán la responsabilidad de llevar adelante este desafío, que como premisa fundamental tiene que saber hacer una minería moderna, responsable, sustentable y ambientalmente saludable para las generaciones futuras, y nuestro Departamento trabaja y se proyecta para desarrollar este desafío.

Entrevista: Lic. Francisco Vidal Sierra