Ingeniero Hugo Ponce: “Hay que trabajar por una minería sustentable y ambientalmente saludable”

La Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales saluda en su día a los Ingenieros y las Ingenieras que se desempeñan en esta Unidad Académica, contribuyendo al desarrollo tecnológico, científico y productivo de nuestro país.

“Ser Ingeniero/a no es solo una profesión, es un estilo de vida comprometida con la innovación, el mejoramiento de la sociedad y el desarrollo de nuevos conocimientos”.

En esta oportunidad, entrevistamos al Ingeniero en Minas Hugo Ponce, docente investigador del Departamento de Minería de la Facultad. El Profesor nos comentó cómo fueron sus inicios en la carrera, también recordó el año en que ingresó a trabajar en la docencia y, además, contó su experiencia en el sector privado.

Durante el año 2019 el profesional integró el Proyecto de Investigación “Caracterización y recuperación de metales a partir de desechos mineros”, dirigido por la Dra. Natalia Marchevsky, y desde el año 2020 continúa como investigador en el Proyecto de “Estrategias digitales para el desarrollo de un plan minero”, bajo la Dirección de la Dra. Verónica Gil Costa, donde se encuentra desarrollando la Maestría en Enseñanza de Escenarios Digitales, que dicta la Asociación de Universidades Sur Andina, la cual integra nuestra UNSL.

– ¿Qué significa el Día del Ingeniero/a para Usted?

-Para mí es un día muy es especial, más cuando uno lleva muchos años ejerciendo esta hermosa y digna profesión, teniendo la responsabilidad de enfrentar el trabajo, donde uno tiene que crear, construir, buscar ideas, y resolver problemas, no teniendo miedo al fracaso, y si ello ocurriera uno debe saber cómo levantarse y volver; así es todos los días como docente, investigador, y en la actividad privada, y en mi caso siempre relacionado con la Ingeniería, y en la actividad minera.

– ¿Por qué eligió estudiar Ingeniería en Minas?

-Siempre me gustaron las ciencias, y el contacto con la naturaleza, y veía que la Ingeniería en Minas era el camino para desarrollar una actividad donde me sentiría a gusto, no me equivoque, hay algo en esta actividad minera que te atrapa y te lleva a desarrollarla con mucha responsabilidad y dedicación. De hecho, cuando me preguntan qué es lo que más me gusta de la actividad minera, respondo el trabajo de campo, ya que uno está en pleno contacto con la naturaleza, eso te enmarca en un contexto de campo y naturaleza.

Ingresé a mediados del año 1988 a estudiar la carrera, que en esos años tenía un plan de estudios de 6 años, y otorgaban el título de grado de “Ingeniero en Minería”.

– ¿Cuándo comenzó a trabajar en la UNSL? ¿En qué materias y carrera del Departamento de Minería trabaja?

-Siempre trabajé en el Departamento de Minería, como auxiliar, jefe de trabajos prácticos y ahora como profesor. Comencé como Auxiliar de la cátedra Tratamiento de Minerales I en el año 1997, luego como Jefe de Trabajos Prácticos en Medio Ambiente Minero, y actualmente me desempeño como docente responsable de las cátedras de Fundamento de Laboreo I y Topografía, para Ingenieros en Minas y colaboro en otras materias del área.

– ¿Cómo se ha visto en los últimos años el número de egresados del Departamento?

-En promedio ha disminuido en los últimos años, comparado con 7 a 9 egresados por año que se tenían en 2015 y 2016. Actualmente, existe una demora en la obtención del título, por parte de los estudiantes, porque en su mayoría al realizar el trabajo final en las empresas del medio son tentados para trabajar en ellas, y esto afecta en parte el tiempo de desarrollo de ese trabajo y por ende la obtención de su título, por ejemplo, este año la mayoría están trabajando en las empresas como estudiantes avanzados, generando este retraso de culminación de carrera.

– ¿Se tiene previsto volver a las prácticas presenciales en la Minería?

-En cuanto a las prácticas, como prácticas de verano que estaban llevando a cabo los estudiantes en las empresas privadas, hoy se encuentran suspendidas por la situación de pandemia que estamos atravesando. Espero cuando mejore esta situación volvamos a tener esta regularidad de contacto que teníamos con las empresas, ya que existe un feedback muy interesante con las empresas del sector minero en todo el país. Con respecto a las prácticas de las materias, en nuestro caso algunas hemos podido realizar, cumpliendo con los protocolos establecidos, especialmente en áreas abiertas.

– ¿En qué consisten sus tareas en el ámbito privado?

-Realizo trabajos de servicios, y asistencia a pequeños y medianos Productores y Establecimientos Industriales Mineros en la Provincia de San Luis, como así también a empresas mineras dedicadas a la exploración. La mayoría de los servicios que realizo consisten en servicios como ejecución de Informes de Impacto y Auditoria Ambiental, Cálculos de Reservas, trabajo que necesitan del apoyo de la Topografía minera y gestión ante las autoridades de aplicación de la Ley Minera. 

– ¿Qué cuestiones considera como importantes al momento de afrontar la planificación de un proyecto minero?

-Los proyectos mineros actuales, necesitan de profesionales que tengan la capacidad de desarrollar una planificación estratégica de largo plazo o donde el ingeniero forma parte de un proceso interdisciplinario que tenga en consideración las distintas etapas de definición el proyecto, desde la envolvente económica, determinación del método de explotación, diseño operacional, secuencia de explotación, industrialización, y su posterior evaluación económica.

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– ¿Por qué es de importancia el rol de los/las Ingenieros/as en Minas en la actualidad?

-El rol del Ingeniero en Minas, es muy importante en la actualidad, debido a la realidad minera Argentina y del mundo, ya que está en constante crecimiento y desarrollo. Esto es una señal clara del rol que debemos cumplir nosotros como docentes y el objetivo que tiene que seguir el Departamento para apoyar y formar futuros profesionales que tendrán la responsabilidad de llevar adelante este desafío, y que tendrán como premisa fundamental como ingenieros egresados hacer una minería moderna, responsable, sustentable y ambientalmente saludable para las generaciones futuras, nuestro Departamento trabaja y se proyecta para desarrollar éste desafío.

– Para realizar trabajos creativos e innovadores, ¿Qué debe tener en cuenta un/a ingeniero/a?

-Las innovaciones y creatividad de hoy en el sector ingenieril deben ir de la mano de las nuevas tecnologías pues uno de los objetivos en nuestra profesión, es aprovechar al máximo y de manera racional un recurso natural no renovable, de manera sustentable y hacia allí apuntan los sistemas y la tecnología que nos permiten desarrollar las ideas innovadoras que contribuyen para que las empresas logren sus objetivos económicos y sociales y los puedan transferir a la sociedad.

Desde el Departamento estamos trabajando en ese sentido, como docente tengo la oportunidad de generar esas actitudes de creatividad y capacidad de innovación en los estudiantes, hoy es fundamental y para eso estoy capacitándome. Actualmente me encuentro cursando el segundo año de la maestría en enseñanza en escenarios digitales, para afianzarme en los nuevos escenarios que se vienen dando en la educación actual, quizás empujados por esta situación que estamos atravesando, y que nos lleva a pensar en estas actitudes que tenemos que inculcar al momento de dar nuestras clases.

– ¿Por qué los ingenieros e ingenieras tienen que trabajar por el bien de la sociedad?

-Es fundamental que el ingeniero trabaje por el bien de la sociedad, en definitiva, sería imposible pensar en una actividad minera para recuperar recursos mineros, sin tener en cuenta de hacerlo de manera responsable y sustentable. Hoy tengo la misión como docente formador de Ingenieros en Minas, que ellos cubran las necesidades actuales que está demandando no solamente la sociedad argentina, sino el mundo, y que este profesional sea altamente competente con responsabilidad, social, cultural y ambientalmente calificada, y en esa línea me tengo que desenvolver como docente.

– ¿Qué consejos puede mencionar para trabajar en minería de forma sostenible y responsable con el medio ambiente?

-Como docente del Departamento de Minería observo muy de cerca la realidad minera del mundo que está en constante crecimiento y desarrollo. Esto me da una señal clara de los objetivos que tenemos que seguir los docentes del Departamento como ente de apoyo y formadores de los futuros profesionales que tendrán la responsabilidad de llevar adelante este desafío, que como premisa fundamental tiene que saber hacer una minería moderna, responsable, sustentable y ambientalmente saludable para las generaciones futuras, y nuestro Departamento trabaja y se proyecta para desarrollar este desafío.

Entrevista: Lic. Francisco Vidal Sierra

Nuevo aniversario de la Fototeca “José La Vía” de la Facultad

El Fondo Fotográfico José La Vía, perteneciente a la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales (FCFMyN) de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL), celebra el 11° aniversario de su creación.

La Fototeca está ubicada en el antiguo edificio de Chacabuco y Pedernera en la ciudad de San Luis. Actualmente, está conformada por más de 17.000 negativos, la mayoría en soporte de vidrio, 148 rollos de película provenientes de un relevamiento fotogramétrico encargado por la provincia de San Luis entre 1961 y 1962. Podés visitar su sitio web en este hipervínculo.

Foto: Archivo José La Vía

Sobre estos once años preservando la memoria gráfica, el Lic. José Luis Rezzano, uno de los responsables del Fondo Fotográfico y director de la Tecnicatura Universitaria en Fotografía, expresó: “A pesar de esta pandemia es un motivo de alegría cumplir un nuevo aniversario trabajando para la preservación de la memoria de la comunidad de San Luis. Esto fue posible gracias a la conjunción de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales, Asociación Pircas y la Fundación Antorchas. Quiero destacar que lo nuestro se realiza bajo las directivas de trabajo del Señor Hugo Gez, un especialista en conservación de reconocida trayectoria. También forman parte del Fondo Fotográfico los profesores Orlando Sacomandi, Hugo Saavedra y Javier Garcés, quienes se incorporaron al poco tiempo de creada la fototeca”.

Los objetivos de esta fototeca se centran en resguardar y conservar acervos fotográficos, difundir y asesorar en lo que respecta a tareas de conservación y guarda de éstos; difundir y visibilizar por diferentes medios el contenido de estas colecciones. Una acción a futuro es efectuar relevamientos de otras colecciones existentes en el territorio provincial.

Asimismo, el profesor y fotógrafo hizo mención al 10° aniversario de la Tecnicatura Universitaria en Fotografía, carrera de la FCFMyN que se dicta en el ámbito del Departamento de Física: “Desde que estamos en dicho Departamento hemos tenido muy buena respuesta en la inscripción de estudiantes. Lo complicado es que la última cohorte que ingresó en el año 2020 fue justo con el inicio de la pandemia, por lo tanto las clases tuvieron que ser no presenciales. Ya veníamos trabajando en espacios virtuales desde que dependíamos del IPAU, así que tratamos de trabajar de la mejor manera posible para que se sigan motivando en estudiar. Ahora, estamos muy ilusionados con respecto a las inscripciones para el 2022”.

Entrevista a la física Moira Dolz: “La investigación me genera un gran sentimiento de libertad y compromiso”

En el “Día del Físico y la Física”, entrevistamos a la Dra. Moira Dolz, quien se desempeña como docente investigadora del Departamento de Física de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales.

La profesional nos comentó sobre sus inicios en esta ciencia, también explicó lo que hace como física experimental y opinó sobre la importancia del rol de las mujeres en la ciencia.

-¿Por qué eligió estudiar física? ¿Qué temas le apasionaban desde chica?

-De chica me gustaba mucho estudiar y aprender de lo que fuera, pero me inclinaba más por las ciencias duras. Mis padres, atentos a estos gustos, me regalaban revistas y videos VHS con esas temáticas, o por ejemplo, recuerdo que me sacaron del horario de la escuela para ver desde la plaza un eclipse solar.

Me crié en Mendoza y me inscribí en Astronomía en San Juan y en Física en San Luis, y me decidí por Física porque era una carrera más amplia y si quería, luego, podía especializarme en Astronomía, cosa que finalmente no hice.

-¿Cómo fueron sus comienzos en la FCFMyN? ¿Le costó insertarse en una carrera que comúnmente era elegida por varones?

-Vine a estudiar a San Luis en el año 1997. Y si, la carrera era comúnmente elegida por varones, por ejemplo en Física I éramos 6 alumnos, yo la única mujer, pero por suerte eso ha cambiado con los años y ahora en la carrera están equiparados. La inserción fue fácil, se dio naturalmente, y aparte hice muchos amigos y amigas que no eran de la carrera, así que fueron muy buenos años universitarios.

-¿Cuándo comenzó su carrera docente? ¿En qué materias trabaja en la actualidad?

-Empecé muy jovencita, al comenzar el tercer año de la carrera, en marzo de 1999, con una ayudantía de segunda. Desde entonces siempre me he desempeñado como docente, salvo los 5 años en los que me fui para hacer el doctorado.

Trabajo todo el año en materias experimentales. En el primer cuatrimestre doy laboratorios de física para diferentes materias de servicio, en general estoy con los estudiantes de las Ingenierías y de la Tecnicatura en Energías Renovables. En el segundo cuatrimestre doy Física Experimental I, para los estudiantes de la licenciatura en física.

– ¿Qué significa transmitir sus conocimientos en el aula y laboratorio?

-Lo más lindo de la física experimental es que los resultados pueden ser muy variados para una misma experiencia porque depende de muchos factores, por lo que intentamos que los y las estudiantes se acostumbren a no desechar un resultado porque no dio exacto o no dio como ellos creían que tenía que dar. Para mí más que transmitir conocimientos se trata de darles herramientas para pensar, que empiecen a palpar e intuir cómo resolver el problema con el que se encuentran, a que traten de comprender los fenómenos físicos analizándolos desde diferentes ángulos.

-Con respecto a la investigación, ¿cuál es su línea?

-Soy física experimental dentro del área de materia condensada a bajas temperaturas. En particular, en nuestro grupo de investigación, estudiamos el comportamiento magnético de muestras nanoestructuradas de tamaños microscópicos, como superconductores y nanotubos de manganita. También, con el propósito de medir estas muestras, diseñamos, caracterizamos y utilizamos micro-sensores magnéticos, ya que no existen equipos comerciales con la sensibilidad necesaria para detectar las bajas señales que emiten estas muestras.  Así que, pasé del amor a la astronomía al estudio de lo “nano”. Sin duda la física es muy amplia.

– ¿Por qué considera importante el rol de las mujeres científicas en el país?

-Ha sido importante el rol de todas las mujeres que de alguna manera han esquivado los mandatos sociales. Gracias a ellas y a la lucha colectiva, hoy hay más conciencia sobre la paridad de género, tenemos más derechos y presencia. 

-¿Qué es lo que más le gusta de su profesión?

-Trabajar en un laboratorio, armar una experiencia y estudiar un problema lo más profundamente posible para sus posibles aplicaciones o simplemente para entenderlo y aportar al conocimiento, a la ciencia. La investigación es lo que me apasiona y me genera, entre otras cosas, un gran sentimiento de libertad acompañado de compromiso. En nuestro grupo de investigación complementamos la física experimental con simulaciones, de esta manera podemos entender mejor el problema y hasta ir más allá de lo que el experimento permite, es la conjunción ideal.

-¿Por qué recomienda estudiar el Profesorado en Física, Licenciatura en Física o Doctorado en Física en la FCFMyN?

-El mundo está experimentando muchos cambios profundos, y hay profesiones que no sabemos si van a sobrevivir luego de este proceso. Pienso que las carreras que proporcionan una formación más básica y amplia, no solo no sufrirán este destino, sino que proporcionan las herramientas necesarias para que los egresados y las egresadas se adapten exitosamente a este nuevo futuro.

Entrevista: Lic. Francisco Vidal Sierra

7 de junio: Día Nacional del Físico y la Física

Con motivo de celebrarse hoy 7 de junio el “Día del Físico y la Física”, la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales saluda muy especialmente a quienes se desempeñan en la docencia e investigación en esta unidad académica.

Cabe mencionar que esta fecha se instituyó en Argentina para reconocer la labor fundamental que realizan los/las profesionales de la física en el desarrollo de la ciencia y la tecnología.

Entrevista al Ingeniero en Electrónica Carlos Taffernaberry

La ingeniería argentina cumple hoy 151 años. Cada 6 de junio se conmemora en el país el Día de la Ingeniería, en homenaje al egreso en 1870 de los primeros doce graduados de la carrera. Entre ellos se encuentra Luis Huergo.

Por tal motivo dialogamos con el Ingeniero en Electrónica Carlos Taffernaberry, docente investigador del Departamento de Informática de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales, quien manifestó que: “Esta fecha sirve para reflexionar respecto al rol que tenemos los lngenieros en la sociedad, permitiendo destacar y contemplar la labor realizada por una infinidad de colegas que han trabajado incansablemente en pos de colaborar con la construcción de este país ”.

– ¿Por qué eligió estudiar Ingeniería en Electrónica? ¿En qué institución finalizó sus estudios universitarios?

-Tuve la suerte de encontrar mi vocación a muy temprana edad. Durante la escuela primaria, en sexto grado, en una clase equivalente a lo que hoy es Educación Tecnológica, el profesor nos ayudó a construir una radio galena muy básica. A partir de ese momento, supe lo que quería hacer en mi vida laboral, y adicionalmente despertó en mí mucha inquietud por saber cómo funcionan las cosas. En aquella época obviamente no existía internet, recuerdo que cada revista, o información referida a electrónica que conseguía era muy valiosa y la atesoraba como tal.

Al iniciar mis estudios secundarios, una decisión obvia para mí, fue asistir a una Escuela Nacional de Educación Técnica (ENET N°1), y con esfuerzo y constancia logré ingresar en tercer año a la especialidad electrónica.

Otro hito que me marcó en la escuela secundaria, fue que mis padres me compraron una computadora e inmediatamente comencé a hacer mis primeras armas en programación, hasta escribí algunos juegos básicos. En la actualidad eso no sería ningún logro, pero para mediados de los 80 ‘s sí que lo fue, o al menos para mí.

Esta trayectoria no hizo más que reforzar mis decisiones, así que una vez concluida esta etapa, me radiqué en la ciudad de Mendoza. Luego de varios años de esfuerzo estudiando y trabajando obtuve mi titulación en Ingeniería Electrónica en la querida Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Mendoza.

– ¿Cuándo comenzó a trabajar en la UNSL? ¿En qué materias y carrera del Departamento de Informática trabaja?

-A mediados del año 2007 fui invitado a la UNSL, junto a otros colegas, a dar un curso de actualización sobre el protocolo IPv6 del IETF. En ese curso conocí a la Dra. Marcela Printista, hoy Decana de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales. Luego a finales de ese año, ella insistió en que participara en un concurso de antecedentes para cubrir temporalmente una vacante en Informática, para la Tecnicatura Universitaria en Redes de Computadoras. Participé y gané ese concurso, para dictar la materia “Sistemas Operativos de Redes”, similar a la temática que estaba dictando en una cátedra de la Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Mendoza.

En la actualidad, continúo dictando esa asignatura, y adicionalmente otra llamada “Servicios en Sistemas Operativos de Red”. Cabe destacar que, debido a mi labor profesional, logré volcar una buena parte de la experiencia del ambiente laboral en el dictado de las materias, fundamentalmente en todo lo relacionado a competencias y habilidades prácticas, cosa que es muy importante para esta Tecnicatura.

– ¿Cuál es su línea de investigación?

-Me desempeño como investigador en el Grupo UTN Gridtics (Grupo de Investigación y Desarrollo en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones), en el cual se están llevando a cabo distintas líneas de investigación.

En mi caso, trabajo en el área de lo que se conoce como la Internet de las Cosas (IoT), que básicamente es la comunicación autónoma entre objetos, toma de decisiones y su accionar, sin la participación de los seres humanos. Estas “cosas” generalmente son dispositivos electrónicos embebidos dentro de objetos de uso cotidiano conectados a Internet. En muchos casos, poseen comunicación inalámbrica para tal fin, formando redes de área personal (PAN’s).

En la actualidad el IEEE, para normalizar estas tecnologías, desarrolló el estándar IEEE 802.15.4 para ser aplicado a redes inalámbricas de baja potencia y baja tasa de transferencia.

Adicionalmente y contemplando las restricciones de este tipo de redes, la IETF desarrolló el protocolo 6LoWPAN, que posibilita el uso del protocolo de Internet (IPv6) para estas redes.

Mi línea concreta de investigación, es optimizar los protocolos de ruteo utilizados en 6LoWPAN para ahorrar consumo energético, teniendo en cuenta que muchos de estos dispositivos son alimentados exclusivamente con baterías, y es necesario aumentar la vida útil de las mismas.

– ¿Qué puede mencionar de su Proyecto de Laboratorio portátil de Redes y Sistemas Operativos? ¿Cómo se está trabajando desde allí?

-Debido al enfoque fuertemente práctico que le damos a las materias que desarrollamos en la TUR, encontramos la necesidad de que los estudiantes puedan replicar en sus hogares los mismos escenarios con distintas topologías de redes y diferentes servicios que utilizamos en la Universidad.

Entre los problemas que encontramos para replicar las prácticas en sus hogares estaban: la falta de equipamiento de networking y más de una computadora, alto costo económico para desplegar topologías de redes en nubes públicas, ausencia de softwares que simularán redes y servicios de capa 7 al mismo tiempo, etc.

Esto nos motivó a desarrollar una herramienta propia que utiliza virtualización de recursos para ensayar topologías y servicios de red.

Este laboratorio viene evolucionando desde hace 4 años, y se intensificó su uso con la imposibilidad de acceso presencial al laboratorio de redes de la UNSL, debido a la pandemia durante el año 2020 y parte del 2021.

La primera versión del trabajo, denominada LPR 1.0, está compuesta por el sistema operativo GNU/Linux distribución Ubuntu 18.04 y la herramienta de virtualización docker. LPR 1.0 permite, en base a una única topología de red, crear máquinas clientes y servidores en las cuales se pueden configurar, iniciar, detener y pausar diversos servicios de red como así también, verificar el correcto funcionamiento de cada uno de ellos.

La incorporación del módulo llamado EliaNS (desarrollo de fin de carrera de la TUR) y la actualización del sistema operativo a la distribución Ubuntu 20.04, conforman la nueva versión denominada LPR 2.0. Este módulo permite crear cualquier topología de red de manera gráfica para luego ejecutar los servicios.

En la actualidad estamos trabajando para agregar herramientas de simulación de sistemas de paginación y planificación de procesos.

– ¿En el ámbito privado, en qué parte se desempeña?

-Trabajé por más de 30 años en el área informática y de redes de computadoras. Entre los distintos roles en los que me he desempeñado están, diseño, implementación y mantenimiento de topologías de redes para redes de +400 puestos, administrador de Base de Datos Oracle y Postgres, administrador de Sistemas Operativos Unix y Linux.

En la actualidad, me desempeño como System Administrator en el Instituto Nacional de Vitivinicultura, donde tengo la responsabilidad de desplegar, configurar, mantener, monitorear, documentar, respaldar y asegurar el correcto funcionamiento de más de una decena de servicios web, en ambientes virtualizados. Adicionalmente, gestionar el sistema de correo, DNS, y las redes privadas virtuales hacia las 18 delegaciones de esta institución en el país.

Esto permite que toda la experiencia que adquiero en estas tareas la transmita a los estudiantes de las cátedras que dicto en la Universidad Nacional de San Luis.

– ¿Por qué recomienda las carreras de Ingenierías?

-Yo no recomiendo las carreras de Ingenierías, lo que recomiendo que cada uno trate de desempeñarse laboralmente en lo que le apasiona. Eso sí, si a alguien le interesa la temática de redes y computadoras, insistiré para que se inscriba en alguna de las carreras ofrecidas por la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales de la Universidad Nacional de San Luis.

Con respecto a los argumentos a favor, hay un gran campo laboral, en el cual cada vez es más demandado el profesional en el área de TICs, y se prevee incluso falta de personal a mediano/largo plazo.

Adicionalmente, desempeñándose en esta área, es imposible cansarse de la rutina laboral, pues permanentemente se están actualizando tecnologías, lo que conlleva a estudiar e investigar las mismas. Por ello hay que estar preparado para aprender a aprender.

– ¿Qué debe tener en cuenta un ingeniero para trabajar en creatividad y capacidad de innovación?

-La creatividad es muy importante en el desempeño de un ingeniero. Esto le permite encontrar la mayor cantidad de soluciones posibles a los problemas que enfrenta y seleccionar la óptima. Por lo tanto, como primera consideración, se debe comprender totalmente la problemática planteada, luego tomar el tiempo necesario para idear 3 o más soluciones posibles, y finalmente, compararlas para implementar la mejor.

Por otro lado, para tener capacidad de innovación se debe tener creación, integración y reconfiguración de conocimientos y/o tecnologías.

La creación es un proceso que incrementa y hace disponible nuevas tecnologías. En ello el ingeniero puede colaborar enormemente en su faceta de investigador.

Mientras que, en la integración, vincula nuevas tecnologías con las actuales. En esta etapa, es muy importante que los ingenieros tengan capacidades para trabajar en equipos interdisciplinarios y de manera proactiva.

Finalmente, la etapa de reconfiguración es el proceso de generación de nuevas alternativas en contextos de cambio continuo. En ese aspecto el ingeniero debe avanzar en la mejora continua.

– ¿Por qué los ingenieros e ingenieras deben trabajar por el bien de la sociedad?

-La función de un ingeniero es la de realizar diseños o desarrollar soluciones tecnológicas a las cambiantes necesidades generalmente de la industria. Siempre se nos relaciona al sector industrial, pero es una profesión con un importante aporte social. Actualmente, son diversas sus ramas que van desde la ingeniería civil, mecánica, electrónica, informática y muchas más, hasta las más recientes como la Robótica, o Bioingeniería, donde ésta última es el resultado de la aplicación de la ingeniería a la medicina, buscando el bienestar del hombre.

Por ello, y sin lugar a dudas, un rol fundamental en un ingeniero es afrontar nuevos desafíos y desarrollar nuevas tecnologías que colaboren al bienestar de las personas, de una manera sustentable.

Entrevista: Lic. Francisco Vidal Sierra

La Ingeniería Argentina celebra sus 151 años

Cada 6 de junio se celebra en Argentina el Día de la Ingeniería, para recordar que en esa fecha, pero en 1870, egresó de la Universidad de Buenos Aires el primer ingeniero civil de Argentina: Luis Augusto Huergo junto a otros 11 profesionales.

El destacado Ingeniero lideró muchos proyectos de ingeniería hidráulica, fue parte de la Sociedad Científica Argentina y ocupó distintos cargos públicos en la provincia de Buenos Aires.

Cabe mencionar que esta conmemoración se distingue del Día del Ingeniero, que es el próximo 16 de junio, en recuerdo de la creación de la carrera de Ingeniería.

En este 2021, la ingeniería celebra en Argentina sus 151 años, y lo hace dando respuestas a la pandemia, como en sus orígenes. Este contexto creado por el Coronavirus, diferentes desarrollos de ingenieros sirvieron al país para dar respuestas ante la pandemia, tal como hicieron los primeros doce egresados en 1870 frente al cólera y la fiebre amarilla. 

Así, por ejemplo, los proyectos que se han desarrollado entre 2020-2021 en la Universidad Nacional de San Luis y en nuestra Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales. Expresamos nuestro orgullo y reconocimiento para quienes trabajaron y trabajan en proyectos de estas características por la salud de la gente.

Más información sobre Huergo

El Ingeniero también fue cofundador y presidente del Instituto Geográfico Argentino, del Centro Argentino de Ingenieros y de la Sociedad Científica Argentina. A su vez, también participó de la política como diputado y senador provincial. Fue, además, Ministro de Obras Públicas de la Provincia de Buenos Aires.

Huergo falleció en Buenos Aires el 4 de noviembre de 1913. Se destacan algunos homenajes a su persona y a su actividad como profesional: un colegio industrial lleva su nombre, al igual que una de las avenidas de mayor tráfico de camiones y vehículos que traen y sacan mercaderías del puerto de Buenos Aires.

Fuentes consultadas: Perfil- Infobae- El Litoral

Efemérides: Día Nacional de la Vinculación Tecnológica

Esta fecha se celebra en homenaje al nacimiento del físico y tecnólogo Jorge Sábato, quien fuera el principal impulsor de la vinculación tecnológica en Argentina.

La Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales saluda a todas las personas que hacen posible la Vinculación Tecnológica en nuestro país.

La Vinculación Tecnológica en las universidades permite desarrollar mecanismos que promuevan la asociación entre los espacios donde se genera conocimiento y quienes se benefician con su utilización práctica, los sectores de la producción y el medio social que los contiene.

En Argentina, desde 1990 se dispone la ley 23.877 de Promoción y Fomento de la Innovación Tecnológica, que tiene por objeto mejorar la actividad productiva a través de la promoción y fomento de la investigación y desarrollo, la transferencia de tecnología, jerarquizando la tarea del científico, del tecnólogo y del empresario innovador.

En base a estos antecedentes, desde su creación, la Comisión de Vinculación Tecnológica del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) propuso un trabajo asociado entre el sistema universitario, el científico y el sector productivo, con fuerte actitud de servicio social.

Es por ello que el CIN, declaró el día 4 de junio como el “Día Nacional de la Vinculación Tecnológica”, por tratarse del natalicio del Prof. Jorge Alberto Sábato (4/6/1924 – 16/11/1983), quien inició esta actividad en nuestro país ocupándose de la aplicación de la ciencia y la tecnología al desarrollo de América Latina, y famoso por el desarrollo del “triángulo de Sábato” como modelo de política científico-tecnológica.

Informáticos crean un prototipo de chatbot para asesoría contable

Un grupo de investigadores del Departamento de Informática de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales (FCFMyN), liderado por el Dr. Marcelo Errecalde, participó del Proyecto de Fase 0, financiado por Fundación Sadosky para la empresa Nuxtulabs de Córdoba.

Este proyecto permitió la creación de un prototipo de chatbot para BillMobile, una aplicación de asesoría contable.

El Dr. Errecalde se desempeña como docente en la Universidad de la Patagonia y en la Universidad de la Plata, pero destaca que su residencia y su cargo principal es en la Universidad Nacional de San Luis, como docente e investigador en el Laboratorio de Investigación y Desarrollo en Inteligencia Computacional (LIDIC). En diálogo con el experto, nos explica de qué trata este proyecto.

¿Qué es BillMobile?

-BillMobile es una aplicación que utiliza Nuxtulabs, una empresa de asesoría contable de Río Cuarto. La idea que ellos tienen es brindar, de alguna forma, servicios un poco más inteligentes dentro de esa App, y uno de esos servicios es a partir de un chatbot como asesor contable personalizado

¿Qué es un chatbot?

-Un chatbot, básicamente, es un sistema que responde distintas preguntas. Es un sistema interactivo que permite a los usuarios interactuar en lenguaje natural. En el caso particular de Nuxtulabs, este chatbot está orientado a responder aspectos contables de la Administración Federal de Ingresos Públicos (AFIP).

-¿En qué consistió la idea?

-La idea fue armar como un prototipo, un primer sistema sobre ese chatbot, el cual está pensado para que el día de mañana pueda responder preguntas vinculadas a problemas contables. Nosotros trabajamos la parte de Inteligencia Artificial (IA) y Procesamiento de Lenguaje Natural.

¿Cómo explica el Proyecto de Fase 0?

-Los Proyectos de Fase 0 son proyectos cortos de seis (6) meses, donde se arma un primer prototipo de un sistema para una empresa, y la idea es que ese prototipo se pueda seguir trabajando el día de mañana. Este proyecto fue financiado por la Fundación Sadosky que, básicamente, lo que hace es conectar a las empresas con grupos de investigación de las universidades, es decir, estos proyectos son iniciales para vincular la industria con el ámbito científico y que trabajen en forma conjunta. En este caso, la idea era armar un prototipo de un chatbot para que respondiera consultas sobre aspectos contables. Nosotros hicimos un sistema, el cual podía responder algunas preguntas que estaban vinculadas con preguntas frecuentes de la AFIP.

¿Quiénes son los integrantes del equipo de investigación?

-Está conformado por Leticia Cagnina (Investigadora del CONICET), Darío Funez (Investigador de la UNSL), María Paula Villegas (Becaria del CONICET), María José Garciarena-Ucelay (Becaria de la UNSL), Sergio Burdisso (Becario del CONICET), Horacio Thompson (Becario del CONICET), y yo, Marcelo Errecalde (Investigador de la UNSL), como responsable del proyecto.

¿Qué se tiene pensado realizar con este prototipo?

-Llegamos hasta una etapa donde los contadores de esta empresa lo están probando. La idea a futuro es incorporarlo dentro de la App BillMobile que ellos ya la tienen funcionando.

¿Cómo funciona y cuáles son sus beneficios?

-A la aplicación se le pueden hacer consultas sobre determinados aspectos del monotributo, y el sistema responde de forma automática. La ventaja es que este chatbot permite que no esté una persona respondiendo, sino que el mismo sistema responde de forma automática, lo que lo hace más rápido y sencillo. Se deriva a un contador humano solo si es algo complejo o el sistema no tiene la información suficiente.

¿Es solamente dirigido a monotributistas?

-Este servicio está pensado como un servicio para los clientes de la empresa que trabaja con esta app BillMobile. Por el momento, nosotros/as nos enfocamos en la parte de monotributo, porque teníamos bastante información sobre eso. Para construir el sistema nos enfocamos básicamente en el monotributo. Pero, en el futuro, la idea es que se amplíe su contenido hacia lo más general, como una asesoría contable en distintos temas.

¿Se tiene una fecha estimada para su aplicación?

-Este es un prototipo que está en etapa de prueba para aplicarlo como servicio dentro de BillMobile. Todavía no es algo que sea público y escapa de nosotros saber cuándo ocurrirá esto, ya que depende de la empresa y sus programadores, lo que requiere de un cierto tiempo.

Fuente: Prensa UNSL