La Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales informa a docentes y estudiantes que desde el 13 de septiembre al 1 de octubre se podrán presentar en la segunda convocatoria de Proyectos para el Desarrollo e Innovación Científica y Tecnológica. Los mismos estarán dirigidos al desarrollo innovativo de productos, sistemas, procesos y metodologías, que den respuesta a una oportunidad estratégica o a una necesidad de mercado o de la sociedad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Promover la articulación y coordinación de las capacidades científicas y tecnológicas complementarias de estudiantes, docentes e investigadores de diferentes Departamentos de la Facultad, a través de la ejecución de proyectos de investigación, desarrollo e innovación.
Impulsar proyectos con un abordaje interdisciplinario y transversal, para lograr un mayor impacto productivo, social y/o sostenible.
Optimizar la utilización de los recursos tecnológicos y físicos disponibles.
Desarrollar experiencias piloto de integración multidisciplinar.
Descargar Ordenanza y Resolución del Consejo Directivo:
https://fmn.unsl.edu.ar/wp-content/uploads/2021/08/proy-di-2021-web-2.jpg4201210prensahttp://fmn.unsl.edu.ar/wp-content/uploads/2019/11/Logo-Horizontal.svgprensa2021-08-30 18:42:202021-08-30 18:42:232° Convocatoria de Proyectos para el Desarrollo e Innovación Científica y Tecnológica
La Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y
Naturales presenta una nueva entrega del “Ciclo de entrevistas a
Investigadores/as Directores/as de Proyectos/Laboratorios de la Facultad”.
En esta oportunidad, dialogamos con el Dr. Carlos Costa, docente investigador del Departamento de Geología y Director del Proyecto de Investigación “Estructuras Neotectónicas y procesos asociados”.
Guiando en Merlo a estudiantes de la Universidad de Gottingen, Alemania, 2019
En esta entrevista conoceremos los antecedentes del Proyecto, características de su presente
y los próximos desafíos a enfrentar.
¿Puede
describirnos el área de investigación que aborda su Proyecto de Investigación?
Este proyecto aborda la problemática de la aplicación de la información geológica en la caracterización del peligro sísmico, a través del análisis de fallas y otras estructuras geológicas que han tenido actividad reciente (aproximadamente últimos 3 millones de años). Esto último refiere a movimientos en épocas prehistóricas o sismicidad registrada en el período histórico. Investiga además los cambios en el relieve asociados a los procesos orogénicos recientes de los Andes y las regiones vecinas. Esto abarca también a las características del levantamiento de las sierras de San Luis y Comechingones.
Evaluación de fallas geológicas para instalaciones nucleares en Jordania, como experto de la ONU, 2017
¿Cuáles fueron
los inicios de esta línea de investigación en la Facultad?
Comenzó con mi regreso a San Luis en 1985 y el inicio de mi tesis doctoral.
Investigaciones en la falla de San Andrés, California, 2001
¿Existían antecedentes de la temática en la región?
¿Hubo impulso/apoyo externo o internacional?
No existían antecedentes en la región y
más bien se había considerado hasta entonces que las Sierras
Pampeanas eran montañas más viejas que los Andes, donde no había peligro
de movimientos recientes de fallas geológicas.
En 1988 se presentó el primer proyecto al Sistema de Ciencia y Técnica de la UNSL y se ha recibido apoyo desde entonces. También las actividades han sido principalmente financiadas con proyectos internacionales y colaboración con colegas del extranjero.
Excavación de fallas activas en Nueva Zelanda, 2001
Con respecto a esta colaboración con proyectos internacionales que Usted menciona, ¿Todas se realizaron en el área de estructuras neotectónicas?
Prácticamente en todos los casos, el tema central fue la neotectónica, pero estuvo referido a motivos diferentes. Las actividades principales estuvieron vinculadas a invitaciones para el dictado de cursos de posgrado, expediciones o viajes de campo, trabajos de consultoría, estadías de año sabático o investigaciones conjuntas con otras instituciones. Estas actividades incluyeron a todos los países de Sudamérica y también a Puerto Rico, Costa Rica, México y USA en el continente americano. También a varios países de Europa, Nueva Zelanda, Mongolia y Jordania.
Volcán Nevado del Ruiz, Colombia, 1986
Se observa que estas actividades no solo han tenido incidencia internacional, sino también han sido de alto impacto en la formación de recursos humanos, ¿Nos puede contar cómo fue el proceso de formación de profesionales e investigadores?
Estas actividades han sido dinámicas. La mayoría de los colegas desarrollaron investigaciones o tesis dentro del grupo y se dedicaron con posterioridad a otras especialidades. No ha habido un grupo estable, sino que la mayoría de las personas que se formaron han seguido su camino. En muchos casos se han mantenido actividades conjuntas de investigación. También se han formado en la temática de neotectónica a colegas de las universidades de Buenos Aires, Río Cuarto, Tucumán, San Juan, La Pampa, UTN e INPRES, a través de dirección de tesis y pasantías.
Viaje de campo con estudiantes de la FCFMyN en Precordillera de San Juan, 2017
¿Cuáles
acciones o resultados han sido los mayores hitos en los que ha participado su
grupo de investigación?
Los principales resultados en la región
refieren al hecho de haber demostrado la ocurrencia de terremotos prehistóricos
de mayor magnitud que los registrados por la sismicidad histórica, lo cual
tiene una significativa importancia en la caracterización del peligro sísmico,
principalmente en lo referido a ordenamiento territorial e instalación de
facilidades críticas. Dentro de éstas últimas, se tuvo a cargo la
caracterización del fallamiento geológico asociado a la Central Nuclear de
Embalse y la caracterización preliminar de estructuras neotectónicas en el área
operativa de la explotación no convencional de hidrocarburos de la Formación
Vaca Muerta, como aporte a la comunidad del conocimiento desarrollado en la
UNSL.
A nivel internacional, se coordinó la ejecución de proyectos a escala sudamericana para la compilación de estructuras geológicas activas. El primero de ellos fue a través del WorldMapof Active Faults (1992-2003), luego el Multi Andean Project (2005-2007), financiado por el gobierno de Canadá y finalmente el South American RiskAssessment Project (2014-2018), financiado por la industria del seguro y a través del cual se generó el primer mapa probabilístico de peligro sísmico open-source para Sudamérica.
Expedición en las montañas de Gobi-Altai, Mongolia, 1995
¿En qué grado
impactó en el desarrollo de sus investigaciones en neotectónica, el avance en
la tecnología y precisión de los equipos e instrumentos utilizados?
Los avances en las técnicas de obtención de edades absolutas de sedimentos, la obtención de imágenes aéreas con mayor resolución y la generación de topografía de detalle con la incorporación de la tecnología GPS han sido determinantes para obtener mejores resultados en el análisis de los datos obtenidos en el terreno.
Trabajo con colegas de Francia en la sierra de Pie de Palo, San Juan, 2007
En la
actualidad, los países están concentrando sus proyectos de financiamiento
alrededor de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. La Ciencia Geológica ¿Cómo
se integra desde el punto de vista de la formación de profesionales y de la
investigación con los ODS, a fin de contribuir al desarrollo sostenible
global?
La Declaración de la ONU en Hyogo 2005,
destaca que la mitigación de los riesgos naturales es un aspecto determinante
para el desarrollo sostenible. Tal como se ha indicado en el punto 6, las
investigaciones sobre la actividad reciente de fallas geológicas contribuyen a
obtener una visión más realista del peligro sísmico de una estructura o región.
Este es un aspecto que se debe evaluar dentro de los denominados Eventos
Externos, que puede comprometer la seguridad de facilidades críticas (presas,
aeropuertos , hospitales, centrales nucleares, entre otros) y que determinan
decisiones de primer orden en el ordenamiento y planificación territorial. Las
Ciencias Geológicas en general y la Neotectónica en particular contribuyen
al desarrollo sostenible, mediante el aporte de información que permite la toma
de decisiones más educadas sobre estos problemas.
https://fmn.unsl.edu.ar/wp-content/uploads/2021/08/entrv-costa-web-2.jpg4201210prensahttp://fmn.unsl.edu.ar/wp-content/uploads/2019/11/Logo-Horizontal.svgprensa2021-08-26 12:02:122021-08-27 13:01:40El Dr. Carlos Costa cuenta sobre investigaciones de fallas activas y su contribución al desarrollo sostenible
Esta semana se dictó el taller de SIU Guraraní 3 y Posgrado en el ámbito dela Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales (FCFMyN).
La actividad estuvo a cargo del personal de la Secretaría de Ciencia y Técnica/Posgrado de la FCFMyN , que tiene a cargo la Dra. Verónica Gil Costa. También formaron parte del dictado del Taller la CPN. Claudia Rosales, responsable de Posgrado, y la Lic. Gabriela Romano, responsable del sistema SIU Guaraní 3. Además, participó personal de apoyo del Centro de Cómputos y de la Secretaría de Posgrado de la Universidad Nacional de San Luis.
Entre los temas que se trataron se destacaron los Roles del Director / Coordinador; Preinscripción (SIU); Inscripción;Inscripción a Cursada (SIU); Carga de Notas (SIU); Equivalencias; Presentación de Trabajo Final; Solicitud de Jurado; Solicitud de Certificados (SIU); Reinscripción Anual (SIU); y Reportes Rol de Director.
El taller contó con una alta participación incluyendo directores y coordinadores de carreras Estructuradas y Semi-estructuradas de Posgrado de la Facultad. Durante el taller se presentaron los circuitos administrativos relacionados con los procesos de posgrado, se identificaron qué actividades están a cargo de los comité de carrera, de los directores y coordinadores así como de la Secretaría. Se identificaron los trámites que se realizan a través del SIU y se enfatizó la importancia de la automatización de estas tareas para que los estudiantes así como los directores y coordinadores de las carreras puedan visualizar el estado de avance.
Se realizaron actividades prácticas sobre una base de datos de prueba, con la finalidad de mostrar las operaciones que se pueden llevar a cabo, los reportes que se pueden obtener de inscriptos a carrera, inscriptos a cursada, estudiantes que realizaron la reinscripción anual, entre otros, para que los coordinadores y directores de carreras se familiaricen con el entorno del sistema SIU Guaraní 3.
Como resultado del taller se generaron instructivos que están disponibles en la página de la Facultad: Link aquí
Las carreras estructuradas y semiestructuradas que serán gestionadas por el SIU Guarani 3, como único medio para registrar las actividades de posgrado son:
Doctorado en Ingeniería Informática
Doctorado en Ciencias Matemáticas
Maestría en Calidad del Software
Maestría en Ingeniería del Software
Maestría en Ciencias de Materiales
Maestría en Diseño de Sistemas Electrónicos aplicados a la Agronomía
Maestría en Sistemas Embebidos
Maestría en Matemática
Maestría en Escenarios Digitales (Interinstitucional)
Especialización en Ingeniería del Software
Especialización en Sistemas Embebidos
Especialización en Didáctica de la Matemática (Interinstitucional)
Especialización en Gestión y Vinculación Tecnológica
Especialización en Simulación Discreta aplicada a la Planificación Minera
Cabe mencionar que en los próximos meses, se realizará una actividad similar para referentes de carreras con planes de estudios personalizados.
https://fmn.unsl.edu.ar/wp-content/uploads/2021/08/1-4.jpg6711210prensahttp://fmn.unsl.edu.ar/wp-content/uploads/2019/11/Logo-Horizontal.svgprensa2021-08-24 12:42:312021-08-27 13:08:34La Secretaría de Ciencia y Técnica capacitó en SIU Guaraní y Posgrado
La Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales presenta el “Ciclo de entrevistas a Investigadores/as
Directores/as de Proyectos/Laboratorios de la Facultad”.
En esta oportunidad, dialogamos con el Dr. Daniel Riesco, docente
investigador del Departamento de Informática.
El profesional es el director del Proyecto de Investigación “Ingeniería de Software: Estrategias de Desarrollo, Mantenimiento y Migración de Sistemas en la Nube”.
– ¿Cuál es el área de
investigación de su Proyecto y cómo la describe?
-El área es la ingeniería de Software, el desarrollo de conocimiento
científico aplicado a procesos, herramientas y técnicas para
construir sistemas informáticos.
– ¿Cuáles fueron los
inicios de la Ingeniería de Software en la Facultad? ¿En qué año fue?
-Fue en el año 1995 con los profesores Roberto Uzal y Germán Montejano.
Yo estaba viviendo en España, había viajado en 1989 ha hacer un posgrado y me
quedé trabajando en Telefónica I+D en Madrid, hasta que tomamos la decisión con
mi familia de volver al país. Decidimos instalarnos en San Luis porque se abrió
la posibilidad de participar en un concurso docente en la UNSL.
– El desarrollo del
área de investigación y, en especial, en la formación de recursos humanos de su
grupo de investigación, ¿Recibió impulso/apoyo externo o internacional?
-Influyeron fuertemente el apoyo del Instituto Internacional de
Tecnología de Software de la Universidad de las Naciones Unidas, que nos
permitió que su director viajara durante muchos años a la UNSL para el dictado
de cursos de posgrado y la dirección de tesis, así como también la posibilidad
de que 8 becarios viajaran al instituto que estaba en Macao en distintos años.
Y por otro lado haber
integrado la Red LERnet (Language Engineering and Rigourous Software
Development) del Programa ALFA. EUROPEAN COMMISSION. EuropeAid, con la
participación de las universidades Latinoamericanas como las Universidades de
Uruguay, Bolivia, Argentina, Brasil, Colombia, y de la Unión Europea como las
Universidades de Portugal, Netherlands, España, Suiza y Institut National de
Recherche en Informatique et Automatique, INRIA de Francia, permitiendo la
participación de 9 Becarios de la UNSL hacia la Unión Europea.
También desde el 2012 hasta la actualidad, a través de programas como el CAPG-BA y el CAFP entre los gobiernos de Argentina y Brasil, para el intercambio de becarios con la UFMG (Brasil) y la UNSL. En particular con esos programas nos permitió que entre 2 a 4 becarios viajaran a Brasil para hacer sus tesis de posgrado en la UFMG. Estos becarios fueron docentes de distintas universidades como la UNJu, UNLaR, UNCa, UNLPam, y obviamente de la UNSL.
– A medida que el
grupo de ingeniería de software de San Luis se fue consolidando, se creó el
Laboratorio de Calidad e Ingeniería de Software (LACIS) en el Departamento de
Informática. ¿Nos puede comentar sus principales acciones y servicios que
presta?
-Buscamos prestar servicios que no pueden ser cubiertos por empresas o
profesionales locales. Por ejemplo, uno de los primeros servicios fue a la
empresa Dos Anclas donde tenían un sistema para la producción cuya empresa que
había provisto la maquinaria había quebrado y necesitaban mantenimiento del
mismo.
A nivel internacional tuvimos una tesis de Maestría que sirvió como base
para el desarrollo de una herramienta de la empresa Italiana “Esteco”.
Actualmente seguimos trabajando con esta empresa y desarrollando un concepto de
modelado de sistemas aplicada a la industria automotriz desde la ingeniería de
software, que es una tesis doctoral en nuestra carrera de Doctorado en Ingeniería
Informática del Departamento de Informática.
Como un mix entre el LACIS y los posgrados, tenemos 2 tesis que se aplican en el Premio Sadosky a la Calidad que impulsa la Cámara de la Industria Argentina de Software (CESSI). Se definió el modelo, como Tesis de Maestría en Calidad de Software, y un método de evaluación, como Tesis de Maestría en Ingeniería de Software, que la Cámara viene aplicando desde el año 2018 en esta categoría del premio.
– Los resultados de
investigación que surgieron del área de la Ingeniería de Software ¿fueron
importantes en la formación de nuevas áreas disciplinares y carreras en el
Departamento de Informática?
-Fue muy importante porque a partir de allí se fueron creando carreras de posgrado. La primera fue la Maestría en Ingeniería de Software en el año 1989 que fue categorizada “A” (ahora estamos esperando los resultados de la nueva categorización) y que fue de gran impulso para toda la región porque se dictó en convenio con la UNJu (2 cohortes), UNCa (2 cohortes), UNLaR (3 cohortes), UTN Regional San Francisco (Córdoba), y por supuesto tuvimos estudiantes de toda la región, provincias como Córdoba, La Pampa, Mendoza, Neuquén, Río Negro, entre otras, que viajaban a cursar.
Ante esta demanda surgió la necesidad de la creación de otras carreras
como la Especialización en Ingeniería de Software, la Maestría en Calidad del
Software, el Doctorado en Ingeniería Informática.
– ¿Cuáles acciones o
resultados han sido los mayores hitos alcanzados por su grupo de investigación
del LACIS?
-Puedo decir que fue muy importante el hecho de haber establecido
contactos a nivel internacional con grupos de investigación de prestigio como
la Universidad de Minho (Portugal), UFMG (Brasil), U. of Winona (EEUU), IIST/UNU
(Universidad de las Naciones Unidas), UCLM (La Mancha, España), U. Politécnica (Madrid),
U. Vigo (España), y otras.
También se destaca ser referencia desde hace muchos años a nivel
nacional en el área de ingeniería de Software.
– La Facultad firmó un
convenio con la DOSPU para el desarrollo de su sistema informático y hasta
donde sabemos, el equipo surge del Departamento de Informática y es asesorado
por el LACIS. Para los usuarios asiduos de la obra social, imaginamos que
debe ser un desarrollo de gran envergadura, ¿Cómo se enfrentan estos
desarrollos? ¿Qué metodologías se utilizan?
-Actualmente integrantes del laboratorio tienen la dirección de un
proyecto informático para DOSPU. DOSPU cuenta con un sistema informático con
tecnología que data de más de cuarenta años. El mantenimiento del mismo es difícil
y se hace complejo de cubrir necesidades actuales. Se está desarrollando un
sistema informático que, aprovechando tecnologías de punta, soportará la
operación de DOSPU y facilitará la adaptación de la organización a los desafíos
actuales. Se utilizan metodologías ágiles con la necesidad de participación
estrecha de expertos del dominio de DOSPU, donde también están involucradas autoridades
de la FCFMyN, del Departamento de Informática, y directivos del DOSPU.
– A su criterio, ¿Cuál
ha sido el impacto en el sector de software de las leyes nacionales como las de
promoción en la Industria del Software y la Ley de Economía del Conocimiento?
-Excelente. Tenga en cuenta que tenemos varios unicornios en el país,
como Tiendanube, Mercado Libre,
Despegar, OLX, Globant, Auth0, Vercel, Alpeh, Mural, Bitfarms y Ualá. Todas son
empresas basadas en la informática.
Y no solo en empresas grandes, sino que
también existen muchísimos informáticos, en San Luis y en el país, que trabajan
de forma individual para empresas extranjeras trabajando en sus casas como
profesionales independientes.
Hasta considere que, históricamente fuimos un país exportador de carne, hoy la exportación por Software supera en ingresos de divisas a la exportación de carne.
– La mayoría de las
empresas competitivas basan el aumento de su operatividad y optimización de
costos de operación, en servicios y soluciones en la nube ¿Considera que esta
tendencia va a afectar, en el futuro próximo, la forma de desarrollar Software?
-Ya cambió la forma de desarrollar Software. La construcción de sistemas
informáticos (métodos, técnicas y herramientas) están en constante evolución,
es un área que está constantemente cambiando, evolucionando.
– ¿Surgen nombres de
referentes destacados (nacionales y/o internacionales) que es necesario
reconocer por su contribución en favor del desarrollo de la Ingeniería de
Software y en la formación de investigadores de nuestra Facultad?
-A nivel internacional que influyeron en nuestra Facultad
fue el Dr. Dines Bjorner, creador del instituto de Tecnología de Software de la
Universidad de las Naciones Unidas en Macao. Además fue nuestro primer director
de la carrera Maestría en Ingeniería de Software de la UNSL.
A nivel nacional, Jorge Boria y Armando Haeberer (creadores de la primera Escuela Lationoamericana de Informáticas, ESLAI -un Balseiro de informática) fueron unos de los creadores de la carrera Licenciatura en Ciencias de la Computación de la Facultad.
A nivel UNSL, puedo mencionar al Dr. Roberto Uzal y Dr. Raúl Gallard.
https://fmn.unsl.edu.ar/wp-content/uploads/2021/08/entrv-encab-web-1.jpg4201210prensahttp://fmn.unsl.edu.ar/wp-content/uploads/2019/11/Logo-Horizontal.svgprensa2021-08-23 12:03:562021-08-23 19:47:12Dr. Daniel Riesco: “La construcción de sistemas informáticos está en constante evolución”
La Lic. Noelia BORTOLUSSI defendió su tesis para optar el título de “Magíster en Matemática”, carrera de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales, que se dicta en el ámbito del Departamento de Matemática.
Dicha tesis se tituló “El
álgebra de caracteres para categorías módulo sobre álgebras de Hopf”, dirigida
por el Dr. Juan Martin MOMBELLI y codirigida por el Dr. Alejandro NEME.
Los miembros del jurado fueron el Dr. Gastón García (Universidad Nacional de La Plata); el Dr. Adrian Gabriel PASTINE (Universidad Nacional de San Luis) y la Dra. Patricia Lucía GALDEANO (Universidad Nacional de San Luis).
Sobre la culminación de su carrera, la nueva Magíster expresó que siente una gran satisfacción y agregó: “En realidad es un paso intermedio para llegar a mi meta final que es el Doctorado en Matemáticas y que rendiré en los próximos meses. Posteriormente quiero realizar un posdoctorado fuera del país para poder completar mi formación”, detalló Noelia.
-¿Cómo surgió el tema
de investigación? ¿Por qué elegiste investigar en álgebra?
-Ya desde el primer año de la licenciatura tuve más
facilidad con el álgebra. Me resultaba fácil entender la forma de pensar del
área, y siempre sentí mayor curiosidad por los problemas que se planteaban.
Pero en el Departamento de Matemáticas no contábamos con un profesor
especialista en estos temas como para comenzar una formación de posgrado. En mi
último año de la carrera vino a nuestra universidad la Dra. Adriana Mejía, de la Universidad Nacional
de Córdoba, a dictar un curso optativo y fue ella quien me introdujo al mundo
de las Categorías Tensoriales y quedé fascinada con el tema. Al ver mi
entusiasmo, me presentó al Dr. Martín Mombelli, también de la Universidad
Nacional de Córdoba, quien fue mi director de la tesis de Maestría y es mi
director de Doctorado.
Nuestro tema de investigación nace de la idea de querer
generalizar invariantes de la Teoría de Representaciones de Grupos Finitos,
como lo es el álgebra adjunta y el espacio de funciones de clase, a las
categorías tensoriales.
-¿Cómo se resume el
tema de la tesis?
-En el año 2018, K. Shimizu introduce las nociones de “álgebra adjunta” y de “espacio de funciones de clase” para categorías tensoriales finitas [Further results on the structure of (Co)ends in finite tensor categories, preprint arXiv:1801.02493]. Dada un álgebra de Hopf de dimensión finita H y una categoría módulo exacta indescomponible M sobre Rep(H), la categoría de representaciones de H, en mi tesis presento cálculos explícitos del álgebra adjunta A_M como un objeto en la categoría de módulos de Yetter-Drinfeld sobre H y del espacio de funciones de clase CF(M) asociado a M. En particular, presento una descripción explícita de estas álgebras para los casos en que H es un álgebra de grupo y un dual de un álgebra de grupo. Estos cálculos permiten describir las álgebras adjuntas de ciertos casos de categorías de fusión de tipo grupo.
– ¿En qué materias te
desempeñás como docente actualmente?
-Como en el Departamento de Matemáticas existe un área
única, los docentes rotamos permanentemente. En este último año he trabajado en
las materias Álgebra I, Cálculo II y en este segundo cuatrimestre voy a
trabajar en Matemática I para la FQByF.
https://fmn.unsl.edu.ar/wp-content/uploads/2021/08/IMG_20210818_103135.jpg4001210prensahttp://fmn.unsl.edu.ar/wp-content/uploads/2019/11/Logo-Horizontal.svgprensa2021-08-19 12:55:092021-08-19 14:44:57Terminó su Maestría en Matemática y aspira al Doctorado en Ciencias Matemáticas
La Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales convoca a docentes para la presentación de propuestas para el Dictado de Diplomaturas de Extensión en el ámbito de esta Unidad Académica, mediante Ordenanza CS. Nº 013/21.
El dictado de trayectos formativos innovadores tiene como base para su desarrollo el
ejercicio de la autonomía universitaria, propiciando tanto la satisfacción de
las necesidades de formación continua de la comunidad universitaria como la
inclusión y participación de otros actores sociales de las comunidades y las
regiones en las que las universidades se insertan.
Ver reglamentación en el siguiente hipervínculo: Ordenanza
Las políticas de acceso al conocimiento deben promover el marco propicio para la inclusión e integración de todos los sectores sociales y comunitarios, fomentando la planificación y ejecución de acciones capaces de generar y profundizar la accesibilidad y articulación con todos los niveles.
Estos trayectos formativos capitalizan los conocimientos
fruto de la articulación y diálogo permanente entre las actividades de
docencia, investigación y extensión, a través de las iniciativas propuestas por
los integrantes de sus Unidades Académicas.
Asimismo, se considera necesario establecer los mecanismos
por los cuales la comunidad de docentes de Facultad de Ciencias Físico
Matemáticas y Naturales pueda canalizar sus propuestas formativas en la
modalidad de diplomaturas en el ámbito de la propia unidad académica.
Las propuestas de implementación de Diplomaturas de
Extensión en el ámbito de la Facultad se regirán por el Reglamento de
Diplomaturas de Extensión de la UNSL establecidos en los Anexos I, II y III
adjuntos a la Ordenanza Consejo Superior Nº 21/2020 y por el presente
Reglamento.
Las temáticas abordadas en los trayectos formativos tendrán,
preferentemente, vinculación con los contenidos curriculares presentes en la
oferta académica de pregrado, grado y posgrado de la Facultad de Ciencias Físico
Matemáticas y Naturales, o áreas de vacancia pertinentes en caso de temáticas
propuestas en articulación con otras instituciones.
Las propuestas se ingresarán por mesa de entrada de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales, dirigidas al Secretario de Innovación y Desarrollo. Luego, se pondrá a consideración de la Comisión Ad Hoc designada por la Comisión Asesora de Educación.
Por asesoramiento e inquietudes, dirigirse a la SEINDE
(Primer piso del Rectorado)
https://fmn.unsl.edu.ar/wp-content/uploads/2021/08/diplom-encab-web.jpg4201210prensahttp://fmn.unsl.edu.ar/wp-content/uploads/2019/11/Logo-Horizontal.svgprensa2021-08-13 13:10:542021-08-17 11:27:05Convocatoria de propuestas de Diplomaturas de Extensión Universitaria
Hoy por la mañana rubricaron la firma de la adjudicación de la obra que incluye aulas y oficinas del Departamento de Minería de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales (FCFMyN). El acto se realizó en el Aula Magna y se transmitió en vivo por el canal de YouTube UNSL TV.
El rector de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL), CPN. Víctor Moriñigo y el Secretario de Hacienda, Administración e Infraestructura de la UNSL, Farm. Elbio Saidman firmaron el Decreto Rectoral N°315/21.
Seguidamente, se procedió a la rúbrica de la adjudicación de la obra por parte del rector y el Sr. Diego Javier Herrera¸ en representación de la empresa “Construnor San Luis S.R.L”.
La obra consistirá en la ampliación del espacio físico del mencionado Departamento que funciona en el edificio de Chacabuco y Pedernera. Allí se construirá una (1) sala de posgrado y cinco (5) boxes para gestión y docencia, haciendo en total 170 metros cuadrados. El monto destinado es de $14.752.626 y el plazo para la construcción es de 180 días corridos.
El director del Departamento de Minería, Ing. Miguel Ángel Beninato se dirigió a los presentes con palabras de agradecimiento: “El Departamento de Minería es uno de los más antiguos que tiene la Facultad y existe desde la creación de la Universidad. Cuando comenzamos a estudiar la carrera nos tocó una piecita pequeña, luego fuimos avanzando con mucho esfuerzo y ganas de crecer. Actualmente, nos encontramos con esta oportunidad que gracias a las gestiones del rector y de la decana se ha permitido reunir dinero para dar inicio a una obra que nos va a complementar ese deseo de crecimiento. Es un gran logro el hecho de tener nuestros espacios para que los docentes y los estudiantes puedan desempeñarse cómodamente, como así también una sala para el dictado de cursos y capacitaciones de profesionales de otras instituciones o empresas”.
Por su parte, la decana sostuvo: “Realmente es una enorme satisfacción participar de este acto que significa mayores comodidades para los integrantes del Departamento de Minería. Esta obra puede ser considerada como un reconocimiento al compromiso que siempre ha tenido el Departamento, dado que aquí son muchas las horas que se pasan produciendo, trabajando con los estudiantes en sus tesis y proyectos y, por distintas circunstancias, debieron esperar por esta obra un largo tiempo. Llegó el momento de cumplir esos objetivos. Creo que estas obras inyectan o renuevan una ilusión, ojalá sea una invitación a redoblar esfuerzos que nos permitan continuar garantizando nuestras acciones esenciales, como lo son la docencia, la investigación, el servicio y la extensión. Así como esta Aula Magna fue testigo de los acontecimientos más importantes de la UNSL, los jóvenes aquí presentes del Departamento de Minería, reciban el mandato de escribir una nueva historia (…) porque solo de esa manera podremos hacer entender la importancia de lo que que se hace aquí, que no es ni más ni menos que trabajar por un mundo mejor sobre todo formando más y mejores profesionales que logren tener impacto en el desarrollo de nuestra región y el país”.
Para cerrar el acto, el rector expresó que fue un gusto volver a encontrarse con autoridades, docentes y nodocentes de la FCFMyN en un lugar tan emblemático para la UNSL como lo es el Aula Magna: “Es un gusto que estemos en este espacio histórico porque aquí se recibieron los doctores en física que integraron destacadamente el Instituto Balseiro en Bariloche. Asimismo, en este lugar se gestó la Universidad Nacional de Cuyo en San Luis, aquí tenía asambleas y claustros nuestro recordado Mauricio López, y además todas las tesis de los años 60 y 70 tuvieron lugar aquí.”
“Esta obra del Departamento de Minería es la obra financiada por la Universidad Nacional de San Luis de más magnitud del presupuesto 2021. Gobernar es priorizar y priorizar es ordenar el mérito en función de lo que uno va a hacer (…) Quiero agradecer a la decana, al vicedecano y a todo el equipo de gestión de la Facultad porque cuando hicimos el presupuesto coincidimos en que había que priorizar el Departamento porque entendíamos que había una necesidad real”, concluyó el CPN. Moriñigo.
Nota y fotos: Prensa FCFMyN
https://fmn.unsl.edu.ar/wp-content/uploads/2021/08/1-2.jpg4001145prensahttp://fmn.unsl.edu.ar/wp-content/uploads/2019/11/Logo-Horizontal.svgprensa2021-08-10 17:46:202021-08-10 18:46:48Firmaron adjudicación de obra de ampliación del Departamento de Minería por más de 14 millones
La Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales (FCFMyN) firmó un Acuerdo Individual de Práctica Técnica Supervisada con la Consultora de Eficiencia Energética (AEV POWER CONSULTING), homologado por Resolución Nº1375/18-R.
Laspasantías educativas a implementarse en las dependencias de la empresa, tendrán por objeto complementar la especialidad teórica con la práctica y de esa forma adquirir habilidad en el ejercicio de la profesión elegida y contacto con tecnologías actualizadas.
De la firma participaron la decana de la FCFMyN, Dra. Marcela Printista y el gerente de la empresa, Ing. Ariel Vivas (Docente del Departamento de Electrónica), quien nos explicó sobre las actividades a realizarse en la siguiente entrevista:
-¿Por qué considera que es importante que los estudiantes realicen sus prácticas pre-profesionales, técnicas y pasantías educativas en su empresa?
-Consideramos que es importante para que sirva de complemento a su formación teórica con el fin de habilitarlos en el ejercicio profesional. Brindarles el acceso a nuevas metodologías de trabajo, favorecer la transición entre la etapa universitaria y la laboral.
-¿En qué consistirán las actividades a realizar?
-El estudiante se desempeñará en distintas actividades dentro de la práctica. Entre ellas, Mediciones de Puesta a Tierra y Continuidad de las Masas, Diagnósticos Energéticos en diferentes empresas y PyMEs del país, Diseños de Proyectos de Energías Renovables.
-¿Cómo será el acompañamiento del tutor que se designe para la pasantía?
-El acompañamiento del tutor se da en un marco de varias personas que lo instruirán en los diferentes procesos que se llevan a cabo en la empresa.
-¿De qué manera esta experiencia contribuirá a la formación de los estudiantes?
-Contribuye a la posibilidad de que el estudiante experimente su responsabilidad profesional demostrando su potencial y destreza en la actividad laboral para lograr la eficiencia y eficacia en cada uno de los procesos de nuestra empresa.
También adquiriendo experiencia laboral en la profesión, conociendo las diferentes áreas y la participación en un grupo de trabajo.
-En el marco de los acuerdos alcanzados entre su empresa y la FCFMyN ¿Considera que podrían hacer otras actividades a nivel de intercambio científico-tecnológico?
-Creemos que no solo es posible, sino necesario que la UNSL tome un rol central de apoyo a las PYMES locales, como proveedor de conocimientos.
https://fmn.unsl.edu.ar/wp-content/uploads/2021/08/1-1.jpg5001390prensahttp://fmn.unsl.edu.ar/wp-content/uploads/2019/11/Logo-Horizontal.svgprensa2021-08-09 11:56:492021-08-09 12:00:42La Facultad firmó un Acuerdo Individual con consultora de eficiencia energética
El canal web de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL), desde el año 2019, ha sido el espacio para becarios y practicantes de la Tecnicatura Universitaria en Electrónica y de la Ingeniería Electrónica con Orientación en Sistemas Digitales.
Cabe mencionar que estas carreras de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales (FCFMyN) se dictan en el ámbito del Departamento de Electrónica.
La incorporación de los estudiantes a UNSL TV tiene como objetivo abrir un espacio formativo que posibilite al futuro profesional desarrollar una tarea específica que aporte al trabajo cotidiano del canal. Asimismo, se propone promover la formación de estudiantes en el campo de las ingenierías, propiciar un trabajo colaborativo de la práctica que constituya un aporte a las temáticas del canal y profundizar conocimientos desarrollados en la carrera.
La directora del canal, Lic. Silvina Chaves explicó cómo fue la experiencia del desarrollo de Prácticas Pre- Profesionales (PPS) y de los becarios: “El canal coordina con los docentes responsables de las asignaturas y con los tutores académicos. Es una experiencia muy positiva para los estudiantes, ya que promueve la articulación entre lo formativo y lo profesional”.
Dialogamos con los cuatro (4) estudiantes que comentaron su experiencia en
el canal de la Institución:
-¿En qué consistió o consiste su actividad en UNSL TV?
-Facundo Suárez: Consiste en el armado de Software
para implementar un intervalómetro para una cámara digital.
-Federico Cola: Tuvo que ver con hacer un relevamiento general del equipo existente y proponer una reorganización en base a las necesidades técnicas acordes a la orientación que tomaría el canal en ese momento.
-Enzo Zuy: Consistió en el manejo de un software para stream y conexionado en eventos.
-Emilio Chade: Mi práctica trató sobre el armado un dimmer de potencia con cuatro canales, pasando por el diseño los cálculos de potencia y la forma a la cual iba a controlar dichos canales mediante bluetooth y una aplicación también hecha por mí para poder controlar unas lámparas halógenas del estudio en el canal.
– ¿Cómo describen esta experiencia de poder hacer
lo que aprendieron en la carrera dentro de un medio de comunicación de la Universidad?
-Facundo Suárez: Es una grata experiencia
poder entregar, en cierta forma, algo de lo que la Universidad nos otorgó y
sobre todo lograr aplicar los conocimientos adquiridos para resolver un
problema real.
-Federico Cola: Fue muy interesante y motivador aplicar los conocimientos desde otra óptica, ya que no era una tarea de “diseño”. Además, el hecho de aprender sobre cómo es un estudio de TV y todas las ramas involucradas en ello fue muy bueno y suma a la experiencia en ingeniería
-Enzo
Zuy: Se siente bien colaborar con UNSL TV y también es
interesante conocer un gran equipo de trabajo y amigos.
-Emilio Chade: Está bueno porque con todo lo que aprendí en la Facultad fue una manera de devolver y aportar todo lo que me enseñó, así que estoy agradecido por esta oportunidad de hacer lo que nos gusta aportando nuestro granito de arena.
-¿En qué instancia de la carrera se encuentran
actualmente?
-Facundo Suárez: Terminé de cursar la Ingeniería Electrónica y soy estudiante egresable.
-Federico Cola: Soy estudiante egresable de la Ingeniería
-Enzo Zuy: Actualmente soy egresado de la carrera Tecnicatura en Electrónica.
-Emilio Chade: Estoy en el último año de la Tecnicatura en Electrónica, solamente me falta rendir dos finales para terminar.
https://fmn.unsl.edu.ar/wp-content/uploads/2021/08/1.jpg5761210prensahttp://fmn.unsl.edu.ar/wp-content/uploads/2019/11/Logo-Horizontal.svgprensa2021-08-05 13:01:292021-08-06 10:00:31Estudiantes de Electrónica realizan sus Prácticas en UNSL TV
Se realizó la segunda defensa de Trabajo Final Integrador (TFI) de la “Maestría en Enseñanza en Escenarios Digitales” desde el Departamento de Informática de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales.
Dicha presentación fue por parte de la Lic. Marysol Bustos y se tituló “El curso online masivo abierto como recursos: una herramienta para lograr la apropiación de competencias digitales en el marco de la capacitación continua del docente universitario en la Universidad del Salvador”, bajo la dirección de la Mg. Berta Elena GARCÍA.
Es importante mencionar que esta
carrera de posgrado es llevada a cabo por siete (7) Universidades Nacionales:
del Comahue, de Cuyo, de Chilecito, de La Pampa, de la Patagonia Austral, de la
Patagonia San Juan Bosco y de San Luis. Además, la Maestría es la primera
carrera de posgrado de la Facultad que comenzó a dictarse bajo la modalidad a
distancia en el año 2017.
Dicho espacio de formación tiene
como objetivos promover en la comunidad profesional docente, la valoración de
las TIC como herramientas de integración curricular en pos de la inclusión
social, digital y educativa como derecho de todo ciudadano; propiciar programas
orientados a la integración de las TIC en los sistemas educativos y en los
procesos de formación; y articular procesos formativos entre las diferentes
Universidades atendiendo a la complementariedad de recursos del Sistema
Universitario Argentino.
El comité evaluador del TFI de Marysol Bustos estuvo conformado por la Mg. Paola Andrea ALLENDES OLAVE, la Mg. Norma Beatriz PEREZ y la Mg. Luciana María MARTÍNEZ.
A continuación, compartimos la
entrevista a la nueva Magíster:
– ¿Qué se siente al finalizar la carrera de posgrado?
-En mi caso es parte de un
proceso de formación constante. Tengo varios posgrados en diferentes áreas y
esta maestría me permitió avanzar en un área que me fascina, que es la tecnología
aplicada a la educación.
– ¿En qué lugar se desempeña profesionalmente? ¿Por qué eligió formarse
en esta carrera?
-Trabajo desde hace 25 años en el
campo de la educación a distancia universitaria. Soy formadora de formadores en
varias universidades, tanto públicas como privadas. Elegí esta carrera porque
se complementa con mi área de conocimiento y trabajo.
– ¿Cómo surgió el tema de investigación?
-Surgió como una forma de ofrecer una solución en la contingencia, en este caso, la falta de oferta online en lo que refiere a la capacitación docente.
-¿Por qué siguen siendo importantes las herramientas para lograr la
apropiación de competencias digitales?
-En lo que respecta a la apropiación de las competencias digitales, el uso de las diferentes herramientas es una cuestión elemental para los profesionales de la educación, dado que les facilita llevar adelante los diferentes procesos de enseñanza y aprendizaje para optimizar sus actividades diarias.
– ¿Cómo se resume su tema?
-Podría resumirlo como el uso eficiente de los Ecosistemas Tecnológicos de Aprendizaje.
– ¿Cómo define la Maestría en Enseñanza en Escenarios Digitales? ¿Cuáles son las actividades que realiza este tipo de profesional?
-La maestría ofrece un
fortalecimiento en las habilidades docentes no solo en ambientes virtuales,
sino también para el resto de sus actividades docentes presenciales. Es una
carrera profesionalizante donde se trabaja desde la práctica.
Un profesional del área trabaja
con programas orientados a integrar las tecnologías a los sistemas educativos y
en los procesos de formación.
https://fmn.unsl.edu.ar/wp-content/uploads/2021/08/Foto.jpg6301210prensahttp://fmn.unsl.edu.ar/wp-content/uploads/2019/11/Logo-Horizontal.svgprensa2021-08-05 11:00:412021-08-06 10:39:22Segunda egresada de la “Maestría en Enseñanza en Escenarios Digitales”