Una nueva defensa virtual y un Gestor Tecnológico con ideas innovadoras

El pasado 8 de mayo, el Técnico Eduardo Enrique MURUZETA VILAR realizó la defensa de su Trabajo Final Integrador de manera virtual en la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales, correspondiente a la Carrera de Posgrado: “Especialización en Gestión y Vinculación Tecnológica”.

Dicho Trabajo se tituló “Implementación de Nuevas Tecnologías en Materia de Compras Públicas en la Universidad Nacional de San Luis”. La dirección estuvo a cargo del Dr. Germán Antonio MONTEJANO y del Dr. Luis Guillermo QUINTAS.

Cabe mencionar que a raíz de la contingencia originada por el COVID-19 las defensas de posgrado con modalidad virtual están normadas por RR 400/20 y por un Protocolo Interno confeccionado por la Secretaría de Ciencia y Técnica de la Facultad. Este protocolo requiere la aceptación del tesista, directores y jurado para proceder a la defensa virtual a través del Sistema de Videoconferencia de la FCFMyN – Webex.

El comité evaluador estuvo integrado por la Dra. Ana Gabriela GARIS – (UNSL); Mg. Mónica del Carmen GIL – (Externo) y Mg. Carlos Humberto SALGADO – (UNSL).

Asimismo, participaron de la videoconferencia la Decana de la FCFMyN, Dra. Marcela Printista y la Secretaria de Ciencia y Técnica, Dra. Verónica Gil Costa.

Eduardo Muruzeta es Técnico en Administración y Gestión de Instituciones Universitarias. Se desempeña como nodocente en la oficina de Dirección de Compras y Contrataciones del Rectorado de la Universidad Nacional de San Luis. Eligió formarse como Gestor Tecnológico en nuestra Facultad y cuando ya tenía el Trabajo Final terminado se vio afectado por la cuarentena.

Su sueño se concretó gracias a la modalidad virtual que adoptó la FCFMyN. En la siguiente entrevista nos explicó cómo vivió este proceso de aprendizaje con el acompañamiento de su familia.

– ¿Qué significó culminar esta etapa?

-En lo personal fue un logro muy importante, una satisfacción, es cerrar un ciclo que tenía muchas ansias de concretar. Desde el punto de vista profesional, sin lugar a dudas es un paso significativo, ya que considero que más allá de realizar el trabajo diario, el cual me apasiona, es necesario estar activo en forma permanente y dentro de ello, como lo abordé en el Trabajo Final considero sumamente importante la capacitación en forma constante, y esto forma parte de eso.

– ¿Podías esperar que finalice la cuarentena para rendir o querías defenderlo lo antes posible?

-Como poder podía, pero realmente hace bastante tiempo que estaba listo para realizar la defensa. Lamentablemente por diferentes circunstancias se fue posponiendo, entonces cuando me propusieron rendirlo ahora, no dudé un segundo. Si bien no era lo que me imaginaba el día que terminé de cursar, dadas las circunstancias era necesario hacer frente. Debo destacar en este sentido la predisposición increíble y el trabajo contrarreloj de las autoridades de la Facultad, el personal administrativo, los jurados y mis directores, que todos hicieron todo lo posible para que esto se concrete y pusieron lo mejor de ellos.

– ¿Qué dificultades tuviste en el desarrollo del Trabajo Final?

-El primer gran problema fue concentrarme en el objetivo del trabajo. Si bien la idea general la tenía, no estaba seguro de cómo centrarlo para que no se hiciera algo sumamente extenso y se perdieran de vista los objetivos reales a los cuales quería llegar. En este aspecto, después de trabajarlo durante un tiempo con mis directores pudimos circunscribir bien cuál sería el desarrollo del tema y los objetivos planteados. Habiendo sorteado este inconveniente, el problema principal fue la recolección de determinado tipo de información sumamente técnica, en donde me costó entender determinadas cuestiones, pero pude avanzar gracias al apoyo de Pablo Altemir y la gente del Área de Informática de la Secretaría de Hacienda, Osvaldo Vega y Caros Ruiz.

– Elegiste el tema porque está relacionado con tu trabajo diario, ¿se va a implementar? ¿Qué se necesita?

-Sí, el tema lo elegí porque está íntimamente relacionado a lo que hago, ya que yo estoy en la Dirección de Compras y Contrataciones. Parte de lo que dice el trabajo se ha implementado y otra parte se está intentando implementar de a poco. Por ejemplo, la capacitación de los procesos de compra y contables que se menciona, hace un tiempo atrás se comenzaron a brindar desde la Secretaría de Hacienda capacitaciones aisladas en diferentes Áreas de la Universidad, las cuales realmente han dado un resultado positivo, inclusive destacado por la Unidad de Auditoría Interna. La idea es poder llegar a toda la Universidad, a proveedores y público en general. Entiendo que todo lo que se habla en el trabajo es viable para implementar, ya que los recursos e infraestructura están y el compromiso entre las áreas involucradas existe, falta solo terminar de diagramar algunas pocas cuestiones procedimentales y evaluar en tal fin a fondo cada área específica para determinar si cuentan con alguna otra carencia o necesidad que pueda ser abordada en conjunto con los objetivos del trabajo.

– ¿Cómo resumís la propuesta elaborada?

-Puedo describirla como una propuesta de continua mejora en los procesos de compras y contrataciones de toda la Universidad, abarcando también las áreas de Patrimonio y Suministros. Una propuesta que hace hincapié en la reducción de tiempos innecesarios dentro del proceso, en fomentar la participación e involucrar a la comunidad universitaria en general al seguimiento y control de los procedimientos, fortaleciendo aún más la transparencia e involucrar a proveedores del medio (fabricantes, productores, mayoristas, entre otros) y la sociedad en general a vincularse con la Universidad.

– ¿Te gustaría comenzar a hacer tareas como Gestor Tecnológico?

-Claro, si bien estoy muy conforme con mi trabajo y no abandonaría el mismo, también me gustaría comenzar a hacer en paralelo algunas cosas como Gestor Tecnológico; de hecho, me he relacionado con algunas redes de gestores tecnológicos, donde entre otras cosas intercambiamos ideas, conceptos, publicaciones, simulacros y también hay ofrecimientos concretos para la gestión de proyectos. La idea es comenzar de a poco y con responsabilidad, pero de manera sostenida.

– ¿Fue complicado dedicarle tiempo al estudio mientras se trabaja además en la Universidad?

-Realmente sí, es complicado, si a eso además le sumamos que uno tiene un montón de obligaciones extras, y en ese sentido destaco el apoyo de mi familia. Me considero una persona que llevo adelante mi trabajo con responsabilidad, el cual lo hago con una satisfacción enorme. Había momentos en los que el trabajo se complicaba y requería más horas de lo habitual y en ese aspecto me quitaba tiempo para realizar los trabajos del posgrado o estudiar para el mismo. No obstante, creo que cuando uno quiere hacer las cosas siempre se encuentra un lugar y un momento, muchas veces lo que se traducía en quitar horas de sueño, pero insisto igual si no hubiese tenido el apoyo de mi familia no hubiese sido posible este logro.

– ¿Cómo describís el acompañamiento tu familia en este proceso?

-Sin el apoyo de mi familia esto no hubiese sido posible. Cuando comencé a cursar mi hija Eugenia era muy chica y mi Señora Carla estaba embarazada de mi hijo Joaquín, así que, considerando ese contexto si ellos no me hubiesen acompañado esto no hubiese sido posible. Este logro para ellos también significó mucho, como dije al comienzo fue cerrar etapas, y así lo vivimos el viernes en la mañana, donde ellos detrás de cámara estuvieron acompañándome incondicionalmente y sufriendo durante la exposición y devolución del jurado, que fue en ese instante donde recién se relajaron.

Reconocimiento por los servicios y trayectoria en la Universidad Nacional de San Luis

Como es tradición, la Universidad Nacional de San Luis reconoce en cada aniversario a docentes y nodocentes que cumplieron 25 y 35 años al servicio de la Institución, y también a la trayectoria del personal que alcanzó la jubilación.

Compartimos los nombres de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas Naturales que forman parte del reconocimiento en este 47° aniversario de la creación de esta casa de Altos Estudios.

¡Felicidades para ustedes!

25 años

Arellano, Norma Miryam

Benegas, Oscar Armando

Berón, Mario Marcelo

Porasso, Rodolfo Daniel

Vilallonga, Gabriel Domingo


35 años

Favier, Sergio José

Gardini, Carlos Enrique

Olivera, Estela Zulma

Torres de Luigi, María del Rosario

Ulacco, José Humberto


Jubilados y Jubiladas

Costanza, Gregorio José

De Miguel, María Teresa

Neme, Alejandro José

Perez, Nelly Gladys

Uñac, Rodolfo Omar}

Velazquez, Ines Cristina

Vila, Jorge Alberto

Salutación: 47° aniversario de la creación de la UNSL

Saludamos y enviamos nuestro mensaje en este nuevo aniversario de la Universidad Nacional de San Luis que transcurre durante la pandemia, ¡tengamos mucha esperanza!

Recordemos siempre que supimos construir una Institución que apuesta sin reservas a la educación y sobre todo, que somos parte de una Institución impregnada del potencial de miles de jóvenes universitarios que nos inspiran y nos ayudan a transformarnos cada día.

Por eso, ¡felicidades a todos/as ustedes! Son parte de esta historia de 47 años, que nunca se abandone ese espíritu que impulsa a transformar y mantener de pie a la UNSL y a la FCFMyN. Nos necesitamos entre todos/as. Gracias.

Con afecto, todo el equipo de gestión de la #FCFMyN.

Analizan la situación académica actual con integrantes de agrupaciones estudiantiles

Se llevó a cabo una reunión virtual con representantes de las agrupaciones estudiantiles de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales, a través de la plataforma Zoom.

Formaron parte de la reunión la Decana, Dra. Marcela Printista; la Secretaria Académica, Mg. Rosa Lorenzo; la Coordinadora de Desarrollo Estudiantil, Mg. Lorena Baigorria y representantes de Franja Morada, Movimiento Universitario Sur y San Luis Independiente.

En esta ocasión, compartieron el estado actual de las actividades académicas, asimismo se puso en conocimiento la situación e inquietudes de estudiantes y las nuevas disposiciones de la Universidad Nacional de San Luis y de la FCFMyN.

Finalmente, expusieron que continuarán trabajando en conjunto para una mejor comunicación y por el bienestar de los/las estudiantes de nuestra Facultad.

Donación al Policlínico Regional de San Luis para la fabricación de máscaras protectoras

El pasado 30 de abril se concretó la donación realizada al Policlínico Regional de San Luis, en forma conjunta por la Universidad Nacional de San Luis y la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales.

La donación implicó la entrega de cajas de filamento de ácido poliláctico (PLA, por sus siglas en inglés) y láminas de acetato, en cantidades suficientes para la fabricación de unas 450 máscaras, aproximadamente, utilizando impresoras 3D para la impresión de las viseras y complementándolo con las láminas de acetato para generar las mascarillas correspondientes.

Imagen ilustrativa

En esta oportunidad, la entrega de materiales la realizó el Ing. Alfredo Debattista, Vicedecano de la Facultad, quien fue recibido por el Médico Cirujano Fabián Emparanza, en representación del Policlínico.

Esta colaboración permitirá complementar las acciones que ya se vienen desarrollando en el marco de la Pandemia por el COVID-19, brindando máscaras para protección del personal de dicho hospital o de otro centro asistencial que las autoridades sanitarias consideren pertinente.

Efemérides: Día de la Minería

Hoy se celebra el Día de la Minería, en conmemoración a la ley sancionada el 7 de mayo de 1813 por la Asamblea General Constituyente y que es considerada la primera Ley de Fomento Minero.


Esta fecha destaca la importancia de los recursos naturales y riquezas del subsuelo para el pueblo argentino.


Las autoridades de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales saludan a quienes integran el Departamento de Minería, enfatizando la significativa relevancia que el desarrollo de sus saberes tuvo en la creación no sólo de nuestra Facultad, sino también en la fundación de la Universidad Nacional de San Luis en 1973.

Apertura parcial de la oficina de Mesa de Entrada

La Secretaría General de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales informa a toda la comunidad universitaria, que a partir de esta semana se realizará una apertura parcial de la oficina de Mesa de Entrada, los días miércoles y jueves, de 09:00 a 12:00 hs. 


Para cualquier trámite, se deberá solicitar un turno al correo electrónico: sg_fmn@unsl.edu.ar y adjuntar en formato digital (archivo PDF o JPG) la presentación que se desee realizar. Dependiendo de esta última, la Facultad le comunicará al interesado si es necesaria su asistencia física en la oficina de la Mesa de Entrada. 


Tal decisión se enmarca en la Resolución Rectoral N° 408/20, del 27/04/2020, en la cual se insta a las Mesas de Entradas de las Facultades a realizar una apertura parcial y coordinada.


Se recomienda a la comunidad universitaria, solo utilizar este medio para aquellos trámites cuya urgencia sea justificada.

Día del Trabajo: Ser madre y docente durante la cuarentena

La Ingeniera Astri Andrada es docente del Departamento de Electrónica de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales. Ella trabaja como Auxiliar de prácticas en las materias Procesadores II de tercer año de Ingeniería Electrónica, Tecnicatura en Electrónica y Profesorado en Tecnología Electrónica. También se desempeña en la cátedra Señales y Sistemas de segundo año de la Tecnicatura Universitaria en Telecomunicaciones.

Si bien ya estaba utilizando una herramienta virtual para sus clases, durante esta cuarentena tuvo que aplicar algunos recursos más para agilizar el desarrollo de las materias.

Astri es mamá de dos nenas, quienes la apoyan en su quehacer diario a través del home office, y juntas forman un equipo para salir adelante.

En el Día Internacional del Trabajo, compartimos esta entrevista para revalorizar el rol de la mujer en el trabajo y el rol de madre.  

– ¿Cómo vive el desarrollo de sus clases a través del aula virtual?

-Dentro del Departamento de Electrónica ya se estaba utilizando la plataforma Moodle, donde están las aulas virtuales de las materias del Departamento, desde carreras de pre-grado hasta posgrado. Con esto se alivió en gran parte la transición de pasar de dar clases presenciales a no presenciales.

– ¿Se necesitan además otras herramientas digitales?

-Sí, son necesarias para poder complementar a Moodle, ya que allí se alojan los recursos, permite realizar correcciones, armar foros, mensajería, encuestas, etc. Sin embargo, cuando no tenemos clases frente a frente se necesitan otros recursos para tener una mejor interacción entre docente-estudiante y estudiante-docente. Entonces, allí apareció la posibilidad de utilizar otra plataforma, que es para videoconferencias, llamada Zoom, donde suelo dar consultas o clases virtuales.

– ¿Implementa videos explicativos para sus estudiantes?

-Aún no me acostumbro, pero los videos explicativos se han vuelto necesarios. Los que hago son breves, pero con explicaciones puntuales. Utilicé la plataforma YouTube y otros aplicativos gratuitos donde se pueden hacer vídeos con capturas de pantalla de la computadora.

– ¿Cómo se adaptan a estas propuestas digitales?

-En general tienen buena aceptación, inclusive frente a sus demandas he podido mejorar mucho la utilización de las herramientas.

– ¿Tienen problemas con la conectividad?

-La conexión es un tema complejo, observo un cincuenta por ciento de adhesión a clases y consultas. Entiendo que esto se debe porque existen ciertos factores que influyen, ya que en muchos casos no tienen forma de modificarlo los estudiantes, porque son ajenos a ellos. Esta modalidad no presencial de emergencia, pone a prueba a los dos claustros, tanto docente como estudiantes, porque la motivación de aprender y facilitar el conocimiento debe ser más fuerte que antes para que podamos sacar provecho de la actual coyuntura.

– ¿Ha podido darse cuenta si tienen otras necesidades en sus casas?

-Hay muchos estudiantes que no cuentan con su propio espacio para desarrollar sus tareas, o incluso no poseen su propia computadora. He visto casos en los que mientras se imparte la clase virtual, el/la estudiante comparte la computadora familiar con un hermano (u otro familiar) utilizándola para otra tarea (imprimir, por ejemplo). Otro caso es que no poseen computadora que tenga capacidad para Software de desarrollo con muchos requerimientos, por lo que se tuvo especial cuidado con el Software que se pidió utilizar en las clases.

– ¿Cómo se trabaja de manera virtual en las clases prácticas?

-En las carreras del Departamento de Electrónica se observa como una dificultad importante las prácticas de laboratorio, debido a que se utilizan placas de desarrollo no se pueden llevar a cabo en su totalidad en simuladores, por lo que esto verán las autoridades del Departamento como se podrá resolver en este momento tan especial que estamos atravesando.

– ¿Qué dificultades tuvo en su hogar con esta nueva modalidad de trabajo?

-Dificultades se pueden enumerar varias. En primer lugar, los problemas del servicio de Internet hacen que deba reestructurar mis horarios para contar con buena conexión y trabajar de manera más fluida, ya que varias herramientas se trabajan online, como es el caso de Colaboratory de Google Reasearch.

En segundo lugar, en mi casa tuvimos que armar dos estaciones de trabajo en el living para poder trabajar tanto mi hija mayor (de 11 años y en primer año de secundario) como yo. Lo que no tuve en cuenta es que mi hija menor terminó haciendo suyo todo el espacio y se congestionan de manera significativa las tareas a nivel de espacio físico.

– ¿Cómo la acompañan sus hijas en su labor diario?

-En cuanto a dar clases virtuales termina siendo un proyecto familiar, ya que necesito la colaboración de toda la familia para poder llevar adelante mi trabajo. Por más buena voluntad que tengan y los esfuerzos que se realicen, hay factores que siempre terminan dificultando y que se deben solucionar de a uno por vez, como la demanda materna que poseen los niños y las niñas (más a los 2 y 11 años), la falta de costumbre de realizar home office y las tareas diarias de la casa.

– ¿Se trabaja más tiempo que cuando se desarrollaban las clases presenciales?

-La dedicación aumentó significativamente, el material que se debe elaborar cuando la clase no es presencial requiere otros detalles y tiempos de preparación. Destaco que estoy en constante contacto con mis grupos de trabajo, de cada materia en la que estoy, por lo que coordinar el trabajo en equipo no es inconveniente y me da soporte cuando lo necesito.

– ¿Qué le parece el nuevo sitio web de la FCFMyN?

-Es interesante la forma de comunicar. Además, a primera vista estéticamente es muy lindo. Con respecto a la información que tiene está bien organizada y más visible en cuanto a lo que uno busca porque el acceso es sencillo. Las personas que estuvieron a cargo del diseño y programación tuvieron en cuenta las recomendaciones y necesidades de la comunidad de la Facultad.

La Profesora Andrada es un ejemplo más de dedicación y perseverancia para continuar con el dictado de las clases de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales de manera virtual, en pos del crecimiento y aprendizaje de los/las estudiantes.

Celebramos el Día del Trabajo, valorando el esfuerzo de cada trabajador/trabajadora de la Facultad

Hoy celebramos el Día Internacional del trabajo, y lo hacemos valorando el esfuerzo de cada trabajador y trabajadora de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales que adaptándose a las circunstancias difíciles, una vez más, están poniendo lo mejor de cada uno/a.

Por ese motivo, hoy 1º de mayo, la Decana Dra. Marcela Printista, el Vicedecano Ing. Alfredo Debattista y todo el Equipo de Gestión hacen propicia esta oportunidad para saludar al personal docente y nodocente que trabaja actualmente desde sus hogares, para que nuestra Facultad siga adelante.

Hoy es momento de quedarse en sus hogares, de cuidarse y cuidar de la familia, para que cuando el distanciamiento termine, podamos volver a encontrarnos con compañeros/as, amigos/as y afectos del quehacer diario de nuestra querida Facultad.  

“Lo que con mucho trabajo se adquiere, más se ama.” (Aristóteles)

¿Por qué se celebra el Día del Trabajo?

Es una fiesta del movimiento obrero mundial en conmemoración de sus luchas sociales y laborales en todo el mundo.

El Primero de Mayo, como también se lo denomina, es considerado como un día para exigir reivindicaciones laborales o realizar mejoras a las condiciones de los trabajadores.

Fue declarado como fecha conmemorativa en el Congreso Obrero de la Segunda Internacional Socialista, celebrado en París en 1889, en reconocimiento a los mártires de Chicago.

Gauss: Un día como hoy nacía “El príncipe de los matemáticos”

Un día como hoy, pero de 1777, nacía Johann Carl Friedrich Gauss en Brunswick, Alemania.

Se desempeñó como matemático, astrónomo, geodesta y físico alemán que contribuyó significativamente en muchos campos, incluida la teoría de los números, el análisis matemático, la geometría diferencial, la estadística, el álgebra, la geodesia, el magnetismo y la óptica.

Muy pronto, Gauss fue reconocido como un niño prodigio que nació en una familia humilde y de padres analfabetos, pero que fue autodidacta para aprender a leer y llegar a ser conocido como “el príncipe de los matemáticos” y reconocido por sus coetáneos como el “matemático más grande desde la antigüedad”. Gaus comparte el olimpo de los elegidos en las ciencias con Arquímedes, Newton, Euler, entre otros.

Falleció a los 77 años, el 23 de febrero de 1855, en Gotinga- Alemania.

La película
El actor y director alemán Detlev Buck (Rubbeldiekatz) llevó al cine la adaptación de la novela homónima de Daniel Kehlmann. Convertida en uno de los fenómenos literarios más importantes de los últimos años, la historia nos lleva a la misión de dos de los científicos más importantes de Alemania, que a principios del siglo XIX decidieron tomar medidas del mundo entero, Carl Friedich Gauss y el geólogo Alexander von Humboldt.

Se comparte en enlace para ver “Midiendo el mundo”, basada en su vida:
https://youtu.be/YdE7wXPZ16k