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La Facultad recibe a nuevos estudiantes para formarse en gestión y vinculación tecnológica

Con más de 30 asistentes se inició la 6° cohorte del posgrado Especialización en Gestión y Vinculación Tecnológica (GTEC), carrera que se dicta desde la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales (FCFMyN) de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL).

La primera clase fue el viernes 4 por la tarde y la segunda el sábado 5 de septiembre por la mañana, ambas estuvieron a cargo del director de la carrera Dr. Luis Quintas, quien también es el docente responsable del primer curso de la carrera.

Debido a la situación epidemiológica que se está atravesando por COVID-19, este dictado comenzó en modalidad no presencial a través de la plataforma de videoconferencia que ofrece la FCFMyN. Las clases fueron recibidas por residentes de la ciudad capital y del interior de San Luis, así como también de otras provincias vecinas. 

La apertura contó con la participación de la decana de la FCFMyN, Dra. Marcela Printista y de la Secretaria de Ciencia y Técnica de la FCFMyN, a cargo del área de Posgrado, Dra. Verónica Gil Costa, quienes recibieron al grupo de nuevos estudiantes y resaltaron la importancia que el perfil de esta carrera tiene para la FCFMyN. 

El grupo de cursantes para la gestión y vinculación tecnológica es diverso y pertenece a empresas radicadas en la provincia y a diversas instituciones, también hay miembros de las distintas facultades que integran la UNSL. Un aspecto particular de esta nueva cohorte es la participación de integrantes del Poder Judicial de la Provincia de San Luis;  institución con la que se firmó un Acta Complementaria con el Instituto de Capacitación e Investigación (ICI) “Dr. Tomás Jofré” para que magistrados, funcionarios, empleados y profesionales judiciales se formen en nuestra Facultad.

Cabe mencionar que el GTEC ha sido Evaluado y Acreditado por la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU), Res. 929/09 y Res. 405/15.

El plan de estudios está orientado a la formación de un egresado con un perfil caracterizado por una sólida formación profesional en Gerencia Tecnológica, con incorporación de técnicas innovadoras, y teniendo una visión integral y moderna de la empresa y las organizaciones relacionadas.

Opiniones de estudiantes:

Paula Giacobazzo es Licenciada en Administración de Empresas y reside en Mendoza. Trabaja en la empresa Argentec S.R.L.

Sobre la elección del GTEC, explicó: “Yo trabajo en una Unidad de Vinculación Tecnológica Privada de Mendoza, Argentec S.R.L., en donde la transferencia de conocimientos es parte de nuestro trabajo, vincular y articular entre el sector académico – público y privado es una tarea compleja que requiere de profesionales que creen nexos reales entre los distintos organismos. Esta carrera fue creada por FONARSEC de la ANPCYT y su objetivo es crear y/o potenciar el valor de conocimiento de los recursos humanos. Estuve en el lanzamiento del programa en Buenos Aires y me pareció que era una carrera que conjugaba un poco de las distintas temáticas que debía conocer un gerente/vinculador, y no solo se enfocaba en un tema, sino que ofrecía un abanico amplio de conocimientos, por tal motivo me inscribí en Gestores tecnológicos”.

“En mi caso he cursado esta carrera en la Universidad Nacional de Cuyo, organizando el Primer encuentro Nacional de Gestores tecnológicos, esto llevó a varios encuentros más en distintas provincias promoviendo el intercambio de experiencias, y a conformarse una Red de gestores tecnológicos en donde el sector de innovación puede encontrar un rrhh calificados para sus proyectos de I+D+i, brindando apoyo entre los integrantes de la red”, añadió Paula. 

Sobre las posibilidad que brinda esta formación sostuvo: “Me ha permitido mejorar las gestiones de vinculación entre empresas-organismos públicos formulando proyectos de innovación, y sirviendo de apoyo en la ejecución y rendición de los mismos, así como brindar apoyo en la creación de proyectos asociativos público-académico-privado, logrando resultados exitosos. Ha contribuído en complementar mi formación como emprendedora tecnológica, dándome las bases necesarias para poder hacerlo.

Por último, dijo que sus expectativas son: “Mi perspectiva es que esta carrera contribuirá en mi trabajo como gestora del conocimiento, me dará herramientas para planes estratégicos que contribuyan al mejoramiento de las distintas organizaciones”.

Diego Cervasio es de San Luis y trabaja en el área Base de Datos de la Secretaría de Informática del Poder Judicial.

El estudiante de posgrado comentó que retomó la carrera este año: “Me parece muy interesante la carrera. En su momento, no pude continuar asistiendo, y es algo que hoy puedo y quiero hacer. Elegí la carrera porque quiero continuar creciendo no solo a nivel educativo sino profesional. Ser gestor tecnológico me va a abrir puertas y dar nuevas herramientas para desarrollarme en el ámbito profesional”.

Sobre la experiencia del cursado virtual explicó: “Obviamente no es lo mismo que cuando cursaba de manera presencial, ya que no está el mate ni las charlas con compañeros, pero por la pandemia y esta nueva ‘vida’ que hoy nos toca encarar, no puedo quejarme. Por suerte, las primeras clases fueron muy positivas, esperemos ver que nos deparan las próximas clases, ansioso por continuar”.

Sonia Núñez es de Río Cuarto, es Ingeniera Química, Magíster en Logística y está culminando el Doctorado en Ciencias de la Ingeniería. 

Con respecto a esta nueva etapa expresó: “Soy docente universitaria en Villa Mercedes, San Luis y también investigadora. Elegí el posgrado porque estoy absolutamente convencida que la vinculación entre la Universidad y organismos públicos y privados es la clave desde hace mucho tiempo y seguirá siendo una competencia interesante. En mi caso, formo parte de equipos de investigación y considero que esos equipos son una fortaleza en cuanto a la vinculación con el medio y la sociedad y en la transferencia de conocimientos y tecnologías”. 

“La orientación que tiene la carrera y las competencias que se pueden desarrollar son lo que puede sumar a mi formación y para poner en práctica los conocimientos adquiridos. Creo que el GTEC me brindará herramientas para poder vincularnos con el medio y con agentes de la actividad privada y pública, un acercamiento importante para la Institución”, agregó.

Romina Calderón es Técnica en Gestión Universitaria y parte del personal nodocente de la FCFMyN, además es estudiante avanzada de la Licenciatura en Ciencias Matemáticas.

Al respecto de la primera clase sostuvo: “Me encantó porque tenía mucho que ver con la Teoría de Juegos, hubo muchos conceptos que desde el punto de vista matemático son interesantes para mí. Fueron cinco horas intensas en los dos días, pero me mantuve atenta porque me gustó”.

Acerca de la elección de la carrera dijo que: “Me gusta ver las aplicaciones, cómo se ve reflejada la carrera al aplicarse en otros campos y lo elegí porque en algún momento se me ocurriría ¿cómo relacionar el mundo de la ciencia con el mundo empresarial? Eso fue lo que me motivó”.

Una nueva Defensa de Tesis Virtual: Doctorado en Ciencias de la Computación

Jan Strappa Figueroa defendió su Tesis de Posgrado de la carrera Doctorado en Ciencias de la Computación, carrera que se dicta en el Departamento de Informática de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales.

La investigación se tituló “Diseño de Algoritmos de Optimización para el Aprendizaje de Estructuras en Redes de Markov” y la defensa se realizó de manera virtual a través del Sistema de Videoconferencia de la FCFMyN – Webex.

El comité evaluador fue presidido por el Ing. Alfredo Debattista e integrado por el Dr. Marcelo Falappa, Dra. Marcela Printista, y Dra. Olinda Gagliardi, quienes consideraron que el trabajo presentado por Strappa Figueroa constituye un aporte sólido dentro de la Ciencias de la Computación, respaldado por una intensa actividad científica y por un signficativo número de publicaciones.

Jan comentó cómo fue su experiencia en el cursado del Doctorado y explicó su investigación en la siguiente entrevista:

– ¿Qué significa haber finalizado esta etapa en este contexto virtual?

-Al principio creía que iba a ser mucho más fácil que en un contexto presencial, por no tener que viajar y porque me resulta más cómodo hablar en público con una pantalla de por medio. Sentía que tenía alguna especie de ventaja injusta por las circunstancias. Pero al final entendí que el esfuerzo y el logro son los mismos, solo que los desafíos son ligeramente diferentes. Por ejemplo, ya teniendo la preparación adecuada, me preocupaba mucho más que fallaran el audio o el video (y el jurado no pudiera seguir la defensa o, peor aún, esta se pospusiera) que equivocarme en alguna parte de la presentación. La exigencia es la misma y las defensas siguen siendo públicas, por streaming. También tuve dificultades para practicar la presentación con mi director de tesis y colegas, y para conseguir la calidad de conectividad necesaria. Después de aprobar la defensa, pude compartir momentos muy lindos con familiares, y virtualmente con colegas y amistades. Antes tenía la ilusión de celebrar conociendo un poco más de San Luis, de tener alguna reunión con mi grupo de investigación y otra con mis demás amistades. Aunque todo eso tendrá que esperar, la alegría es enorme.

-¿Cómo fue la experiencia del cursado con los viajes desde Mendoza?

-A veces fue difícil organizarme con los viajes, el alojamiento y los trámites, pero por suerte muchos de los cursos ofrecidos por la facultad son intensivos y requieren un solo viaje. En otros casos me han permitido saltearme algunas clases, estudiando los contenidos por mi cuenta y haciendo consultas virtualmente.

– ¿Cómo explica el tema investigado? ¿En dónde se aplicará?

-El tema tiene que ver con un tipo de modelos probabilísticos, los modelos loglineales, los cuales sirven para representar ciertos conjuntos de independencias probabilísticas. Son muy utilizados, y por esto existen diversos algoritmos de aprendizaje automático de estas estructuras a partir de datos. Para evaluar la calidad del aprendizaje de estos algoritmos es necesario comparar estructuras aprendidas con estructuras “correctas”. El problema es que hasta ahora esa comparación se hacía con medidas indirectas que tienen limitaciones. El aporte de mi tesis es un método que permite comparar las estructuras de independencias de distintos modelos de forma directa, y con ciertas garantías teóricas. Esto permitirá realizar una evaluación de algoritmos más precisa, y puede contribuir al diseño de nuevos algoritmos y a su selección para determinadas aplicaciones.

– ¿Por qué razones recomienda cursar la carrera?

-Por un lado, la cantidad, calidad y contenido de los cursos son excelentes, así como la flexibilidad al hacer la carrera de forma no estructurada. También valoro mucho la atención que me brindaron a lo largo del doctorado y la cuidadosa organización para permitirme defender mi tesis con el mínimo de dificultades, las cuales fueron puramente técnicas.

-¿En dónde se desempeña actualmente?

-Formo parte del grupo DHARMa (Desarrollo de Herramientas de Razonamiento y Aprendizaje con Máquinas), un grupo de investigación en la Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Mendoza.

– Ya contando con la Ingeniería en Sistemas y el Doctorado en Ciencias de la Computación, ¿su próximo objetivo tiene que ver con lo académico o investigación?

-Me interesa seguir investigando. Por el momento estoy terminando de preparar algunas publicaciones relacionadas con mi tesis, y también comenzando con un nuevo tema con el que voy a trabajar durante mi beca postdoctoral de CONICET.

5° Convocatoria CONEAU para acreditación de posgrados: Participan 9 carreras

La Dra. Verónica Gil Costa, Secretaria de Ciencia y Técnica de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales, participó de un taller virtual de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) durante el mes de mayo.

La actividad consistió de dos etapas. La primera se realizó durante una jornada de 4 horas donde se explicó el proceso de presentación de carreras a acreditar, se evaluaron casos de estudio, y ejemplos típicos de presentaciones.

Asimismo, durante el taller se detallaron aspectos de la forma, modalidad de presentación de carreras a acreditar, de la información y documentación que hay que anexar a cada una de las fichas en el sistema CONEAU GLOBAL.  Se explicaron y analizaron las diferencias entre las carreras a distancia y presenciales, cómo presentar las actividades de investigación, convenios e informes de trabajos finales. También pusieron énfasis en la etapa de autoevaluación.

La segunda jornada consistió en una capacitación del uso del sistema CONEAU Global, creación de cuentas/perfiles, vinculación de docentes y carga de datos.

– ¿Cuáles carreras de la FCFMyN se van a acreditar ante la CONEAU?

De acuerdo con la Resolución de posgrados en funcionamiento de Ciencias Aplicadas RESFC-2019-400-APN-CONEAU#MECCYT, acreditan 9 carreras de posgrado de nuestra Facultad: Doctorado en Ciencias de la Computación, Doctorado en Ingeniería en Informática, Doctorado en Geología, Maestría en Calidad del Software, Maestría en Ingeniería de Software, Maestría en Ciencias de la Computación, Maestría en Diseño de Sistemas Electrónicos aplicados a la Agronomía, Especialización en Ingeniería de Software y Especialización en Sistemas Embebidos.

Todas las carreras fueron formalizadas en proceso de acreditación en noviembre del 2019.

– ¿Por qué es importante lograr la acreditación?

-La acreditación es una herramienta de evaluación que se utiliza para asegurar un nivel de calidad alto de la enseñanza superior. Por un lado, la acreditación de las carreras es un proceso en el cual pares evaluadores externos analizan y evalúan diferentes aspectos de la carrera como la enseñanza, proyectos de investigación, convenios, infraestructura, mecanismos de seguimiento de estudiantes y graduados, capacitación continua entre otras.

Por otro lado, durante el proceso de acreditación los docentes-investigadores de las carreras realizan un análisis de las fortalezas y debilidades de la carrera. Esto genera una oportunidad de análisis para el crecimiento y proyección de la carrera. Cuando una carrera es acreditada se le da un reconocimiento público confirmando que reúnen unos determinados estándares de calidad. 

-Durante esta cuarentena, ¿qué tipo de acciones se han llevado a cabo desde la Secretaría de Ciencia y Técnica?

-La Secretaría confeccionó un plan de trabajo detallando los pasos a seguir para cada una de las carreras involucradas en el proceso. Se han realizado conferencias virtuales con los directores y los comités académicos de las carreras para lograr avanzar en la formulación de nuevos planes, adecuación de reglamentación de las carreras, accesos al sistema CONEAU GLOBAL y protocolización de las comisiones de autoevaluación y acreditación, entre otras. La Secretaría de Ciencia y Técnica de la Facultad tiene como finalidad en este proceso, facilitar la comunicación entre las carreras que acreditan y la Secretaría de Acreditación y Desarrollo Institucional de la Universidad, así como facilitar resolver las dudas e inconvenientes que vayan surgiendo durante la etapa de acreditación. Por otro lado, la secretaría está trabajando para generar un documento de apoyo a las carreras con información relevante de los recursos y mecanismos que posee la Facultad para promover el estudio y graduación de estudiantes de posgrado.

Una nueva defensa virtual y un Gestor Tecnológico con ideas innovadoras

El pasado 8 de mayo, el Técnico Eduardo Enrique MURUZETA VILAR realizó la defensa de su Trabajo Final Integrador de manera virtual en la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales, correspondiente a la Carrera de Posgrado: “Especialización en Gestión y Vinculación Tecnológica”.

Dicho Trabajo se tituló “Implementación de Nuevas Tecnologías en Materia de Compras Públicas en la Universidad Nacional de San Luis”. La dirección estuvo a cargo del Dr. Germán Antonio MONTEJANO y del Dr. Luis Guillermo QUINTAS.

Cabe mencionar que a raíz de la contingencia originada por el COVID-19 las defensas de posgrado con modalidad virtual están normadas por RR 400/20 y por un Protocolo Interno confeccionado por la Secretaría de Ciencia y Técnica de la Facultad. Este protocolo requiere la aceptación del tesista, directores y jurado para proceder a la defensa virtual a través del Sistema de Videoconferencia de la FCFMyN – Webex.

El comité evaluador estuvo integrado por la Dra. Ana Gabriela GARIS – (UNSL); Mg. Mónica del Carmen GIL – (Externo) y Mg. Carlos Humberto SALGADO – (UNSL).

Asimismo, participaron de la videoconferencia la Decana de la FCFMyN, Dra. Marcela Printista y la Secretaria de Ciencia y Técnica, Dra. Verónica Gil Costa.

Eduardo Muruzeta es Técnico en Administración y Gestión de Instituciones Universitarias. Se desempeña como nodocente en la oficina de Dirección de Compras y Contrataciones del Rectorado de la Universidad Nacional de San Luis. Eligió formarse como Gestor Tecnológico en nuestra Facultad y cuando ya tenía el Trabajo Final terminado se vio afectado por la cuarentena.

Su sueño se concretó gracias a la modalidad virtual que adoptó la FCFMyN. En la siguiente entrevista nos explicó cómo vivió este proceso de aprendizaje con el acompañamiento de su familia.

– ¿Qué significó culminar esta etapa?

-En lo personal fue un logro muy importante, una satisfacción, es cerrar un ciclo que tenía muchas ansias de concretar. Desde el punto de vista profesional, sin lugar a dudas es un paso significativo, ya que considero que más allá de realizar el trabajo diario, el cual me apasiona, es necesario estar activo en forma permanente y dentro de ello, como lo abordé en el Trabajo Final considero sumamente importante la capacitación en forma constante, y esto forma parte de eso.

– ¿Podías esperar que finalice la cuarentena para rendir o querías defenderlo lo antes posible?

-Como poder podía, pero realmente hace bastante tiempo que estaba listo para realizar la defensa. Lamentablemente por diferentes circunstancias se fue posponiendo, entonces cuando me propusieron rendirlo ahora, no dudé un segundo. Si bien no era lo que me imaginaba el día que terminé de cursar, dadas las circunstancias era necesario hacer frente. Debo destacar en este sentido la predisposición increíble y el trabajo contrarreloj de las autoridades de la Facultad, el personal administrativo, los jurados y mis directores, que todos hicieron todo lo posible para que esto se concrete y pusieron lo mejor de ellos.

– ¿Qué dificultades tuviste en el desarrollo del Trabajo Final?

-El primer gran problema fue concentrarme en el objetivo del trabajo. Si bien la idea general la tenía, no estaba seguro de cómo centrarlo para que no se hiciera algo sumamente extenso y se perdieran de vista los objetivos reales a los cuales quería llegar. En este aspecto, después de trabajarlo durante un tiempo con mis directores pudimos circunscribir bien cuál sería el desarrollo del tema y los objetivos planteados. Habiendo sorteado este inconveniente, el problema principal fue la recolección de determinado tipo de información sumamente técnica, en donde me costó entender determinadas cuestiones, pero pude avanzar gracias al apoyo de Pablo Altemir y la gente del Área de Informática de la Secretaría de Hacienda, Osvaldo Vega y Caros Ruiz.

– Elegiste el tema porque está relacionado con tu trabajo diario, ¿se va a implementar? ¿Qué se necesita?

-Sí, el tema lo elegí porque está íntimamente relacionado a lo que hago, ya que yo estoy en la Dirección de Compras y Contrataciones. Parte de lo que dice el trabajo se ha implementado y otra parte se está intentando implementar de a poco. Por ejemplo, la capacitación de los procesos de compra y contables que se menciona, hace un tiempo atrás se comenzaron a brindar desde la Secretaría de Hacienda capacitaciones aisladas en diferentes Áreas de la Universidad, las cuales realmente han dado un resultado positivo, inclusive destacado por la Unidad de Auditoría Interna. La idea es poder llegar a toda la Universidad, a proveedores y público en general. Entiendo que todo lo que se habla en el trabajo es viable para implementar, ya que los recursos e infraestructura están y el compromiso entre las áreas involucradas existe, falta solo terminar de diagramar algunas pocas cuestiones procedimentales y evaluar en tal fin a fondo cada área específica para determinar si cuentan con alguna otra carencia o necesidad que pueda ser abordada en conjunto con los objetivos del trabajo.

– ¿Cómo resumís la propuesta elaborada?

-Puedo describirla como una propuesta de continua mejora en los procesos de compras y contrataciones de toda la Universidad, abarcando también las áreas de Patrimonio y Suministros. Una propuesta que hace hincapié en la reducción de tiempos innecesarios dentro del proceso, en fomentar la participación e involucrar a la comunidad universitaria en general al seguimiento y control de los procedimientos, fortaleciendo aún más la transparencia e involucrar a proveedores del medio (fabricantes, productores, mayoristas, entre otros) y la sociedad en general a vincularse con la Universidad.

– ¿Te gustaría comenzar a hacer tareas como Gestor Tecnológico?

-Claro, si bien estoy muy conforme con mi trabajo y no abandonaría el mismo, también me gustaría comenzar a hacer en paralelo algunas cosas como Gestor Tecnológico; de hecho, me he relacionado con algunas redes de gestores tecnológicos, donde entre otras cosas intercambiamos ideas, conceptos, publicaciones, simulacros y también hay ofrecimientos concretos para la gestión de proyectos. La idea es comenzar de a poco y con responsabilidad, pero de manera sostenida.

– ¿Fue complicado dedicarle tiempo al estudio mientras se trabaja además en la Universidad?

-Realmente sí, es complicado, si a eso además le sumamos que uno tiene un montón de obligaciones extras, y en ese sentido destaco el apoyo de mi familia. Me considero una persona que llevo adelante mi trabajo con responsabilidad, el cual lo hago con una satisfacción enorme. Había momentos en los que el trabajo se complicaba y requería más horas de lo habitual y en ese aspecto me quitaba tiempo para realizar los trabajos del posgrado o estudiar para el mismo. No obstante, creo que cuando uno quiere hacer las cosas siempre se encuentra un lugar y un momento, muchas veces lo que se traducía en quitar horas de sueño, pero insisto igual si no hubiese tenido el apoyo de mi familia no hubiese sido posible este logro.

– ¿Cómo describís el acompañamiento tu familia en este proceso?

-Sin el apoyo de mi familia esto no hubiese sido posible. Cuando comencé a cursar mi hija Eugenia era muy chica y mi Señora Carla estaba embarazada de mi hijo Joaquín, así que, considerando ese contexto si ellos no me hubiesen acompañado esto no hubiese sido posible. Este logro para ellos también significó mucho, como dije al comienzo fue cerrar etapas, y así lo vivimos el viernes en la mañana, donde ellos detrás de cámara estuvieron acompañándome incondicionalmente y sufriendo durante la exposición y devolución del jurado, que fue en ese instante donde recién se relajaron.

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